盡管拉上了窗簾，一束白色的光還是執(zhí)意透過玻璃直射進(jìn)來，照片上的人顯得那樣精神煥發(fā)、神采奕奕。保存了15年的照片，沒有想象中的發(fā)黃、卷曲或變形，仍然筆挺地端正地懸掛在橋里希望小學(xué)榮譽(yù)室的墻壁上，默默守望著這座長樂市唯一的希望小學(xué)。完好的照片足見主人的用心良苦，心里暗暗流動的是感動，是希望。

　　1999年，也是這樣的深秋時節(jié)，我們學(xué)校的一行人在陳祖衛(wèi)校長的邀請下，帶著全校師生的愛心和書籍，來到了這所與我們學(xué)校手拉手的山村小學(xué)。大家懷著一路的幻想，迎著一路的灰塵，承受著一路的心驚膽顫，破爛的柴油機(jī)改造的三輪摩托車在三溪水庫的邊緣崎嶇凹凸的山路上環(huán)繞盤旋，終于在一條滿是黃泥土混雜著小石子的路旁停下了車。車剛一停下，耳邊立馬響起震天動地的鼓號聲，那聲音附和著山谷的回音，顯得那么雄壯，那么悅耳，那么美妙!這樣的山村小學(xué)竟然有如此像樣的鼓號隊!讓人刮目相看：一個個訓(xùn)練有素的孩子，穿著整潔劃一的運(yùn)動服，整齊地列在山路的兩旁，個個精神抖擻得望著我們，眼里流露著純真與質(zhì)樸，他們手持鮮花，不斷揮舞并齊聲高喊著：歡迎歡迎，熱烈歡迎!多年后的今天，每每回想那一幕，竟是如此的親切與舒服。在寬敞明亮的教室里，我問起這支鼓號隊的時候，祖衛(wèi)校長驕傲地告訴我們，這些學(xué)生現(xiàn)在都很有出息了!

　　走在操場上，享受著涼涼的山風(fēng)，極目四望，搜尋昔日的影子。這里有太多的變化：低矮的石房不見了，取而代之的是兒童樂園;滿是黃土的操場變成了潔凈的水泥地;光禿禿的四周有了花草的點(diǎn)綴，顯得生機(jī)勃勃。行人開玩笑說：“這里都快成了環(huán)山公園了!”這是孩子們學(xué)習(xí)的樂園，更是環(huán)山人的希望與夢想!

　　歷經(jīng)歲月的洗禮，萬物更新?lián)Q代，唯一不變的那顆拳拳仁愛之心。前任校長陳祖衛(wèi)滿腔熱情地為我們講述照片上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這是龜山，那是東灣……言語間飽含著深情，激蕩著自豪。這位在這所希望小學(xué)從事教育的工作者，他用他的真心和熱情，執(zhí)著和堅毅，在遠(yuǎn)離城市的這塊沃土上辛勤耕耘了39年，他用自己實際的行動，詮釋著“有了愛，就有了一切”的哲言。30多年，人生又有幾個30多年，這位退休校長把畢生的心血傾注在環(huán)山這一片熱土上。多少日日夜夜，是他，用他那并不強(qiáng)壯的雙臂舉起學(xué)子們的夢想;是他，用他那瘦弱的肩膀扛起山村教育的重任;是他，用他那并不矯健的雙腳踏出莘莘學(xué)子的求學(xué)之路。“青山環(huán)抱著秀麗的校園，綠水孕育著堅毅的希望……”正是這堅毅的希望，這座大山走出的一位又一位學(xué)子，怎能不讓人感慨萬千?望著空中綿綿的秋雨，思緒如雨絲般肆意飄渺。雖然，現(xiàn)在全校只有四十多名學(xué)生，但是教師們并沒有放棄他們的夢想，“心理咨詢室”“圖書館”“音樂室”等，真是“麻雀雖小，五臟俱全”!這一間間教室，凝聚著學(xué)校師生多少的智慧，承載著他們多少的夢想，孕育著鄉(xiāng)親父老多少的希望!

　　感受著純真的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，回味著山里人的執(zhí)著與追求。短暫的滯留后匆匆離開了，但，心，還在那里徘徊。回望村口，家家戶戶的屋頂冒著白白的炊煙。這是何時的記憶呀，炊煙已經(jīng)消失在兒時的嬉戲之中。漫步到學(xué)校門口，一向不喜歡拍照的我，還是在“長樂市橋里福和希望小學(xué)”幾個金光閃閃的大字前留了影。這里青山不老，這里教育常青，這里人民長樂!

　　(作者 黃榕英)