10月15日,，《平“語”近人——習(xí)近平總書記用典》第八集《腹有詩書氣自華》播出后,，在全國各地引起了掌握學(xué)習(xí)這把金鑰匙的強(qiáng)烈共鳴。

　　“青年人正處于學(xué)習(xí)的黃金時期,，更應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為首要任務(wù),，作為一種責(zé)任、一種精神追求,、一種生活方式,，樹立夢想從學(xué)習(xí)開始、事業(yè)靠本領(lǐng)成就的觀念,，讓勤奮學(xué)習(xí)成為青春遠(yuǎn)航的動力,，讓增長本領(lǐng)成為青春搏擊的能量?！贝筮B海事大學(xué)博士生王雅瑞說,。

　　“習(xí)近平總書記不僅善于用典來弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，而且身體力行,，言傳身教,，以新文本、新故事,、新形象來形成強(qiáng)大政治傳播力和影響力,，昭示了中國共產(chǎn)黨人把‘向上向善、孝老愛親’的小孝,、小愛與‘忠于祖國,、忠于人民’這樣的大義、大愛共同作為黨員干部的道德準(zhǔn)則和治國理政的重要內(nèi)容?！标兾鲙煼洞髮W(xué)新聞與傳播學(xué)院教授李青林說,。這檔節(jié)目把習(xí)近平總書記的政治話語通過大眾傳播手段傳播給了普通受眾，習(xí)近平總書記所用的典故,，來自于中國傳統(tǒng)文化深厚的土壤,，而這些典故又是百姓共同擁有的文化基因，因而更加入眼,、入耳,、入心，中央廣播電視總臺的創(chuàng)新傳播值得肯定,。

　　“國勢之強(qiáng)由于人,，人才之成出于學(xué)”，大連醫(yī)科大學(xué)第一臨床學(xué)院輔導(dǎo)員王君娜說,，新時代賦予了青年更多的責(zé)任與使命,，青年要有新?lián)?dāng)新作為離不開學(xué)習(xí)。習(xí)近平總書記用親身經(jīng)歷和經(jīng)典名句告訴我們：青年要學(xué)習(xí),，國家有希望,；青年會學(xué)習(xí)，國家有力量,；青年人唯有掌握扎實(shí)學(xué)識才能接過中華民族蓬勃發(fā)展的接力棒,，成就國家的宏偉藍(lán)圖?！皩W(xué)如弓弩,，才如箭鏃”，尤其是面對日新月異的醫(yī)學(xué)知識,，醫(yī)學(xué)青年更要學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記在梁家河那種無時無處不學(xué)習(xí)的勁頭,，不斷進(jìn)行再教育和再學(xué)習(xí)，持續(xù)進(jìn)行知識的積累和更新,，做到信念堅定,、學(xué)問思辨、傳承經(jīng)典,?！傲?xí)近平總書記最大的愛好就是讀書，我們每一個黨員干部也都應(yīng)自覺把學(xué)習(xí)當(dāng)做一種追求,、一種責(zé)任,、一種習(xí)慣，要學(xué)理論知大局,，學(xué)業(yè)務(wù)促工作,，學(xué)前沿謀發(fā)展,，做到重要書目必讀、重大文件必熟,、重要規(guī)章必背,。”河南省三門峽市湖濱區(qū)委黨校辦公室主任文杰林說,。

　　腹有詩書氣自華,，習(xí)近平總書記把學(xué)習(xí)作為一種生活方式、一種生活態(tài)度,、一種精神追求,。西北大學(xué)馬克思學(xué)院副教授趙偉力博士說，青年時代的習(xí)近平,，在梁家河上山下鄉(xiāng)的日子里,，不僅以學(xué)習(xí)滋養(yǎng)自身，更用知識去涵養(yǎng)身邊的每一個人,。青年作為國家的棟梁,，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的中流砥柱。讓讀書成為新時代青年人治心養(yǎng)性的途徑,，通過讀書感受人類優(yōu)秀文明成果的底蘊(yùn),，感知習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的理論魅力；讓學(xué)習(xí)成為新時代青年人的“人生成長之梯”,，通過學(xué)習(xí)汲取廣博知識，培養(yǎng)博大胸懷,，堅定理想信念,。

　　“學(xué)習(xí)是解讀習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的‘金鑰匙’，也是習(xí)近平總書記一直倡導(dǎo)并身體力行的重要習(xí)慣,?！比T峽市湖濱區(qū)委黨校常務(wù)副校長王衛(wèi)國說，學(xué)習(xí)是黨員干部修身的“醒腦良方”,，是進(jìn)步的階梯,，更是做人的人生航標(biāo)。學(xué)習(xí)要“解其言”,，只有全身心的投入,，深讀躬行，才能用最短時間,、最快速度,，理解最豐富、最確切的語言信息,；要“知其意”,，讀書要追本求源,，觸類旁通，悉弦外音,，品味中味,，這樣才能領(lǐng)略腹有詩書氣自華之意蘊(yùn)；要“明其理”,，只要經(jīng)年日久的守望和堅持,，就能從學(xué)習(xí)中感到超越、品味底蘊(yùn),、洞悉精華,、明其要義，學(xué)習(xí)才會成為實(shí)踐中的“面包”“陽光”“階梯”和“方向盤”,。