福州新聞網(wǎng)6月9日訊(福州日報記者 許含宇 謝薇 林歡歡 蔣雅琛 林洛羽 吳雋 實習(xí)生 沈鑫 張安)2017年福建高考結(jié)束,，成績預(yù)計在25日左右揭曉,， 待高招切線劃定后將安排考生上網(wǎng)填報志愿。今年,，全國卷有何特點?命題有哪些動向?為來年的考試提供了哪些借鑒?昨晚,，本報邀請福建師大附中高三一線名師對高考全國卷進行評析,，考生、家長可登錄福州新聞網(wǎng) (www.fznews.com.cn/),、福州日報“掌上福州”客戶端收看各學(xué)科名師點評試卷的相關(guān)視頻,。

　　語文:傳承與創(chuàng)新同在 能力與素養(yǎng)并存

　　點評人： 福建師大附中高三語文集備組長、 高級教師 謝亞麗

　　語文是今年高考中變化比較大的學(xué)科,，總體而言試卷難度適中,，出題巧妙，要想精準答題不容易,。

　　試卷中閱讀量整體加大了,，因此在試題難度上、分配上有所權(quán)衡,，詩歌題,、實用類文本閱讀、語用題的難度有所下降;論述類,、文言文與以往持平;而為了突出學(xué)科素養(yǎng),，文學(xué)類文本閱讀的解題難度相對較大，該文本屬于非典型小說,，淡化情節(jié),，更像是一個場面描寫，這就加大了學(xué)生的理解難度,。

　　從試卷的整體構(gòu)成上來看,，首先，在試卷模式上,，文學(xué)類,、實用類由選考變必考,，題量由18道增至22道。其次,，考試題型上,，古代詩歌閱讀由原來的2道主觀題變?yōu)?道客觀題和1道主觀題;文學(xué)類文本改為1道客觀題、2道主觀題;實用類文本改為2道客觀題和1道主觀題,。再次,，在命題材料上，實用類文本由原先的人物傳記改為非連續(xù)性的新聞,，語用的第19題由原來考查關(guān)聯(lián)詞改為“語言表達得體”,。最后，在試題的分值上,，文學(xué)類、實用類由原先選考的25分變?yōu)槲膶W(xué)類14分,、實用類12分,，背誦默寫由6分降為5分。

　　試卷命題材料既體現(xiàn)對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承又關(guān)注時代現(xiàn)實,，既引領(lǐng)學(xué)生的價值觀又重視語文能力的考查,，體現(xiàn)了“傳承與創(chuàng)新同在，能力與素養(yǎng)并存”的特點,，而且不乏亮點和創(chuàng)意,。如21題，題目要求說明推斷中存在的問題,，題型新穎,，從思維層面考查了學(xué)生的批判性和表達能力。22題作文,，一改往年有具體事件或具體情境的材料,，采用從多個關(guān)鍵詞中挑選二三個作文，且?guī)в芯唧w的寫作任務(wù),，這種材料具有很強的防套性;而且這些關(guān)鍵詞包含了當下很多的熱點,，貼近生活實際，是一道考查學(xué)生寫作能力和素養(yǎng)的佳題,。

　　周裕燕

　　數(shù)學(xué):總體穩(wěn)定適度創(chuàng)新 關(guān)注數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)

　　點評人： 福建師大附中高三理科數(shù)學(xué)集備組長,、一級教師 周裕燕

　　福建師大附中高三文科數(shù)學(xué)集備組長、一級教師 黃喜濱

　　今年理科數(shù)學(xué)全國課標I卷體現(xiàn)了知識與能力并重的命題思想,，注重考查考生的應(yīng)用能力,、數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)和創(chuàng)新意識。試卷的題型,、題序,、解答題的結(jié)構(gòu)以及整體難度都與去年接近,，學(xué)生比較適應(yīng)。試卷梯度明顯,，有很好的區(qū)分度,。

　　在應(yīng)用能力的考查上，試題背景新穎,，貼近生活,。比如第12題，是一道考查數(shù)列知識的應(yīng)用題,。近幾年高考均未涉及該考點,，此題通過新穎的情境考查數(shù)列，對學(xué)生的思維能力要求較高,，學(xué)生需要通過數(shù)學(xué)建模,，并創(chuàng)造性的解決問題，這很好地考查了考生的邏輯推理和數(shù)學(xué)運算能力,，體現(xiàn)了創(chuàng)新性,。第 19題則以實際中概率與統(tǒng)計問題為背景，突出考查考生運用數(shù)據(jù)處理問題和數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力的同時,，也考查了考生閱讀理解和提煉信息的能力,，閱讀量和計算都比較大。

　　黃喜濱

　　同時,，試卷在形式和內(nèi)容上適度創(chuàng)新,。例如第16題，動態(tài)立體幾何的問題,，需要運用平面幾何知識得出底面邊長和高之間的關(guān)系,，進而得到體積與底面邊長的函數(shù)關(guān)系求解最值，這道題從立體幾何的角度來命題,，有較大創(chuàng)新,，可以很好考查學(xué)生的直觀想象和邏輯推理的核心素養(yǎng)。

　　今年文科數(shù)學(xué)的試題難度相比于去年有所下降,，考試總體風(fēng)格是關(guān)注數(shù)學(xué)核心素養(yǎng),，突出數(shù)學(xué)本質(zhì)，內(nèi)容體現(xiàn)了基礎(chǔ)性,、綜合性,、應(yīng)用性和創(chuàng)新性。從試卷整體來看,，除了第19題和21題,，其余題目幾乎考查的都是平常常練的題型，有助于學(xué)生發(fā)揮出自己理想的水平,。

　　今年的卷子中出現(xiàn)了一些較有特點的題目,，看上去簡單,，實則“機關(guān)重重”，需要考生更加注重細節(jié),。

　　如18題中,，考生要善于挖掘隱含條件，先由對邊平行且相等推出平行四邊形,，再求出面積,，并且最后要求的是側(cè)面積，不是表面積,。若沒讀懂隱含條件,，很可能會失分?？偟膩碚f,，全國卷不回避對重點內(nèi)容的考查，因此今后考生還應(yīng)夯實基礎(chǔ),，避免出現(xiàn)缺漏,，并適當拓展，如極限,、復(fù)合函數(shù)求導(dǎo)等。在研究歷年全國卷時,，不僅要縱向研究,，還要橫向研究，如19題的相關(guān)系數(shù)在去年Ⅲ卷的考查中也體現(xiàn)過,。此外,，在提高解題能力的同時，還要發(fā)展學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng),。

　　英語：平穩(wěn)求新 弘揚文化

　　點評人：福建師大附中高三英語集備組長,、一級教師 劉珍燕

　　今年的英語試卷維持了全國卷一貫的穩(wěn)定性，以中檔題為主,，難易度適中,，且語言平易，區(qū)分度良好,。試題以 “立德樹人”為主線,，突出考查學(xué)生的綜合語言應(yīng)用能力，語篇選材豐富,，涉及人與社會,、人與自然、科技應(yīng)用等時代性鮮明的話題,。

　　今年的聽力題整體不難,，語速適中,，話題也較為常見。但語段對話來回較多,，給學(xué)生準確捕捉具體信息制造了一定的難度,。相較去年，今年的完形填空難度不大,，學(xué)生容易把握文章大意,，選項區(qū)分度大，便于考生排除干擾項,。

　　閱讀理解中的科普類文章較難,，提到如何利用太陽能便攜式蒸餾器在野外獲取飲用水， 不僅體現(xiàn)了科技在生活中的應(yīng)用,， 也涉及到一些零部件的名詞和科學(xué)原理,，為學(xué)生理解語篇制造了一定難度。詞匯也給答題帶來了一定的困難,，如閱讀理解第31題“portable”,，完形填空第56題“register for”與第57題“prohibit”等。因此,，明年備考的考生要注意過好詞匯關(guān),，增加詞匯量，掌握詞匯的多種用法,。

　　“七選五”也是今年考題中的難點,，平時以說明文、議論文為主的體裁,，今年變?yōu)橛洈㈩惖奈恼?，學(xué)生在做題時需要關(guān)注語篇的總體結(jié)構(gòu)，抓住“since then”“after the trip”和“this time”等重點詞匯,，理解和利用事物發(fā)展變化關(guān)系來解題,。

　　今年考題中的最大亮點是鮮明的文化導(dǎo)向。閱讀C篇介紹了美國爵士樂文化,，體現(xiàn)了“across culture”(跨文化)交際的知識,，寫作部分也圍繞外國朋友學(xué)中文唐詩這樣的情景來命題，突出了對西方文化的理解,，以及對優(yōu)秀中華傳統(tǒng)文化的弘揚與傳播,。

　　物理：平穩(wěn)過渡 考查能力

　　點評人：福建師大附中高三物理集備組長、高級教師 陳煒烜

　　今年全國卷物理試題對《考試大綱》 修訂部分力求平穩(wěn)過渡,，如對第3題~5題的考查為兩道較基礎(chǔ)的選擇題,，第25題也可用到動量的觀點來解題。注重考查物理學(xué)科素養(yǎng)，“物理味”比較濃,，突出主干知識考查,，注重知識點的覆蓋，但往年的高頻考點如萬有引力和交變電流等未涉及,。試題注重能力考查,，特別是數(shù)學(xué)計算能力，計算量大,。

　　選擇題緊密聯(lián)系實際以及當前的科技熱點,，如火箭點火升空、發(fā)球機,、掃描隧道顯微鏡,，但建模簡單，學(xué)生易上手,，整體看來都是常見題型的考察,，甚至很多題目都能看到往年成題的“影子”，給我們強烈的“親切感”,。

　　實驗題從基本數(shù)據(jù)處理方法入手,，考查中學(xué)物理實驗的基本知識和基本技能，對考生獲取信息,、利用信息的能力提出了較高要求,，加強對實驗分析綜合能力的考查，試題既源于教材,，又不拘泥于教材,。

　　計算題方面，力學(xué)題目包含了牛頓運動定律,、能量等知識點的考查，計算量較大,，全面考查經(jīng)典力學(xué)體系的知識,。最后一題考查了力電綜合，第一小題問題的設(shè)置較為基礎(chǔ),，考生能很快入題,，第二小題具有較好的區(qū)分度和適當?shù)碾y度，綜合考查考生的理解能力,、分析綜合能力和應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題的能力,。

　　選做題兩題難度總體相當。第33題的計算題有3個小題并且涉及雙對象,，有一定難度,。而第34題第1小題考查的是相位和振幅均不同的干涉，又涉及三維空間，計算題需要綜合運用數(shù)學(xué)的幾何知識,，計算較復(fù)雜,，也有一定難度。

　　化學(xué)：立足基礎(chǔ) 力求創(chuàng)新

　　點評人：福建師大附中一級教師 劉添壽

　　今年化學(xué)試題考查重點突出,，題目綜合度明顯比去年加大,，信息量增多，命題與化學(xué)教學(xué)中一直提倡的化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)聯(lián)系比較緊密,。與去年相比,， 今年的高考化學(xué)試題難度明顯增大， 考試內(nèi)容主要圍繞高中主干知識,， 體現(xiàn)了新課標倡導(dǎo)的理念,。

　　今年考試的題型和分值上跟往年基本保持不變。與往年的 3道選考題相比,，少了1道 “化學(xué)與技術(shù)”,，但是我省選擇“化學(xué)與技術(shù)”的考生比較少，所以這對我省的考生沒有太大的影響,。選擇題考查的知識點基本不變,，主要是經(jīng)典題型，考查主要內(nèi)容有化學(xué)與生活,、實驗基礎(chǔ),、有機化學(xué)基礎(chǔ)、化學(xué)元素周期律,、電解質(zhì)溶液等,。

　　在考查基礎(chǔ)知識和基本技能的同時，本次考試更加注重考查學(xué)生閱讀能力,、整合信息能力,。例如，在選擇題第8題,，題目以文言文的形式考查學(xué)生,，體現(xiàn)了化學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)，要求學(xué)生能從宏觀和微觀相結(jié)合解決問題,，多角度,，動態(tài)地分析化學(xué)變化，運用化學(xué)原理解決實際問題,。第11題以文字描述的方式介紹電化學(xué)知識,，要求學(xué)生聯(lián)系實際，運用模型解釋規(guī)律及本質(zhì),。

　　總體而言,，從本次化學(xué)高考的趨勢看，今年的考試回歸到了2015年之前的考法，難度有所增加,，更加注重考查考生對基礎(chǔ)知識的掌握情況以及綜合分析問題的能力,。因此，對于未來備考的考生而言,，首先要在全面系統(tǒng)地扎實基礎(chǔ),，加強對基礎(chǔ)知識的理解深度的同時，重視基本實驗?zāi)芰?，加強實際應(yīng)用能力的培養(yǎng),。

　　生物：強調(diào)理性思維 倡導(dǎo)學(xué)科素養(yǎng)

　　點評人：福建師大附中一級教師、福州市骨干教師 陳蓉

　　今年的試卷總體難度與往年持平,，試卷分值與考查模塊變動不大,，但明顯加大了對于學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)和關(guān)鍵能力的考查力度，特別體現(xiàn)在科學(xué)探究和理性思維兩個模塊,，大刀闊斧地將高考改革的成果呈現(xiàn)了出來,。

　　今年考題的一大亮點出現(xiàn)在第29題。自2005年高考后,，幾乎沒有出現(xiàn)過這樣半開放式的考題,。題目要求學(xué)生用較大的篇幅來闡述實驗思路，這也在教師當中引起了熱議,。題目源于課本中重點實驗,，卻不能用套題的方式來解答，用時髦的話來說,，“套題你就輸了”,。題目中涉及到的RNA、DNA都是學(xué)生所熟悉的物質(zhì),， 同位素標記法是生物學(xué)科中非常重要的實驗方法,， 能否正確答題， 則要看學(xué)生是否能夠運用自己的理性思維,， 將這些知識靈活運用到實驗思路的設(shè)計中,。

　　環(huán)境保護及其帶來的相關(guān)社會責(zé)任一直都是社會熱點，這在今年的考題中也有所體現(xiàn),。如選擇題第5題，就要求學(xué)生將可持續(xù)發(fā)展的思想運用到生產(chǎn)生活中去,。像這樣依附科技力量解決生產(chǎn)生活問題的考題所占比重還不小,，幾乎占了試題的“半壁江山”，也充分體現(xiàn)了理論聯(lián)系實際的考試要求,。

　　總的來說,，今年的考題對學(xué)生的表達能力要求大大提高，不再是單純從技術(shù)層面去考查學(xué)生的應(yīng)用能力，而是要求學(xué)生在掌握好課本知識的基礎(chǔ)上,，將知識上升到能力層面,，去理性解釋和判斷，并嘗試解決現(xiàn)實生活中的生物學(xué)問題,。

　　政治：穩(wěn)中有變 時政性強

　　點評人：福建師大附中政治教研組組長,、高三政治集備組長 肖曉云

　　今年全國卷政治試題查考的題型比較常見、基礎(chǔ),，沒有批駁型,、辯論型、推導(dǎo)題,、關(guān)系論證題等題型,，總體上思維難度不是非常大。

　　從形式上看,，試題穩(wěn)中有變,。變化比較明顯的是，選擇題少了去年的推導(dǎo)題與漫畫題,。選擇題15題~16題采取連題形式分別考查必修二與必修一知識,。文字題方面，由以往的38,、39兩大題變成38,、39、40三大題,，實際出現(xiàn)了7個小問題,。另一方面，與去年相同的是,，今年保留供求曲線題,， 再次考查價格變動對互補品需求的影響，經(jīng)濟學(xué)計算題沒有出現(xiàn),。今年試題各模塊分值比例與去年一致,，文字開放題依然是建議類，占4分,。

　　從內(nèi)容上看,，試題素材時政性增強，不回避今年的重大熱點,、社會話題,，如第38題供給側(cè)改革，第40題中國詩詞大會;關(guān)注國際國內(nèi)社會熱點,，如15題~16題精準扶貧,，第20題聯(lián)合國氣候變化大會節(jié)能減排;正視社會個別不良現(xiàn)象,、負面消息，在命題,、答題時進行正面引導(dǎo),，傳播正能量，要求學(xué)生樹立正確的政治認同感,。

　　建議高二學(xué)生第一輪復(fù)習(xí)夯實基礎(chǔ),，把握主干知識。第二輪復(fù)習(xí)要確立中心詞,，以專題形式構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),。同時，要對核心概念,、原理要適當進行深度拓展,。此外，建議關(guān)注時政熱點,，運用所學(xué)知識去分析國際國內(nèi)大事,，學(xué)以致用。

　　歷史：聚焦核心素養(yǎng) 注重中外關(guān)聯(lián)

　　點評人：福建師大附中高三歷史集備組長,、高級教師 黃明亮

　　今年試卷的結(jié)構(gòu)基本穩(wěn)定,，在分值比例上，中國史內(nèi)容考查占大頭,，從模塊角度看,， 經(jīng)濟史比例偏重。從時空角度看,，對近代史的考查較為突出,。

　　此次歷史試題考查方式有三大特點，一是聚焦“時空觀念”“史料史證”“歷史解釋”“唯物史觀”“家國情懷”五大學(xué)科核心素養(yǎng),，注重中外關(guān)聯(lián),。如31題中，通過對1990年提交中央的“計劃與市場相結(jié)合的世界經(jīng)濟體制優(yōu)化趨勢”報告主旨的考查,，要求學(xué)生具備牢固的時空觀念,。如27題，通過明朝前后期,，官員對玉制器皿的使用變化,，反映出經(jīng)濟發(fā)展對等級秩序的沖擊，考查學(xué)生的歷史解釋能力,。

　　第二,，注重史鑒功能，關(guān)注社會現(xiàn)實,。試題以間接的方式涉及當今中國與世界的熱點問題,，引導(dǎo)考生關(guān)注現(xiàn)實生活。如41題,，通過考查國民黨一大宣言中的民族主義和近代法國民族主義內(nèi)涵的比較,，回應(yīng)當今世界民族主義思想抬頭的趨勢。如42題,，通過鄭和下西洋的壯舉,、利瑪竇到中國傳播西方自然科學(xué)知識等信息的提取，以及對中西文化交流的相關(guān)闡述,，側(cè)面考查了對“一帶一路”戰(zhàn)略構(gòu)想的理解,。

　　第三，體現(xiàn)國家意志,，保證公平公正,。在考試的具體內(nèi)容上，以教材知識為基礎(chǔ),，通過采用新材料,，創(chuàng)設(shè)新情境，努力做到不因地區(qū),、城鄉(xiāng)差別和教材版本不同而造成答題困擾和難易之別,，保證公平性和公正性。42 題則是近年來頗受關(guān)注的開放型試題,。本題要求學(xué)生從14世紀~17世紀的中外歷史事件簡表中,，提取相互關(guān)聯(lián)的中外歷史信息，自擬論題,，并加以闡述,。這有利于提升考生綜合概括能力，能全面考查學(xué)生素質(zhì)與能力,，凸顯開放性和探究性,， 是全國卷歷史試題改革的一面旗幟。

　　地理：創(chuàng)情境 考能力 重素養(yǎng)

　　點評人：福建師大附中高三地理集備組長,、福州市骨干教師 楊如樹

　　地理試題形式多樣,，體現(xiàn)素養(yǎng)導(dǎo)向，試題基于生活與時政熱點的新材料,、新情境,、新知識，激發(fā)學(xué)生結(jié)合區(qū)域特征,、運用地理原理進行知識遷移來對地理現(xiàn)象進行分析,、推斷和表達，考查必備知識和關(guān)鍵能力,，凸顯學(xué)科的核心素養(yǎng),。

　　與去年全國卷相比,，試題總體難度穩(wěn)中略升，有一定的區(qū)分度,，沒有偏題,、怪題。其中選擇題側(cè)重自然地理知識的考查;37題風(fēng)格有所變化,，由區(qū)域背景轉(zhuǎn)變?yōu)楦叨雀爬ǖ那€圖,，設(shè)問也比去年多了1小題。

　　從試題形式看,，注重創(chuàng)設(shè)生活熱點情境,，如公路綠化帶景觀、企業(yè)轉(zhuǎn)型升級,、“一帶一路” 等,， 彰顯家國情懷，體現(xiàn)立德樹人;注重考查獲取和解讀地理信息進行知識遷移的能力,。如36題,，以劍麻為中心，結(jié)合區(qū)位因素,， 從農(nóng)業(yè)到工業(yè),，實現(xiàn)區(qū)域效益的綜合提升，體現(xiàn)綜合思維;37題從地理科考隊調(diào)查結(jié)果由果溯因,，進行探究性分析,，凸顯實踐能力;選考題以村民生活與村落環(huán)境的優(yōu)化結(jié)合，促進人地協(xié)調(diào)發(fā)展,，此外環(huán)境保護題目也能體現(xiàn),。

　　此外，今年的試題也有適度創(chuàng)新,，如37題以高度概括的曲線圖,，側(cè)重小空間尺度的差異分析，始終圍繞植物多樣性來展示地理事物不斷發(fā)生,、發(fā)展與變化的過程,、特點及成因分析，試題的綜合性與靈活性較強,，也體現(xiàn)全國卷“小切口,、大縱深”的命題特點，此類題目,，學(xué)生無法用現(xiàn)成的模板加以套用分析,，能真正考出學(xué)生的地理關(guān)鍵能力。