東南網1月28日訊（本網記者 盧金福）近日,，福建省印發(fā)了《福建省教育脫貧攻堅三年行動方案》,，《方案》提出,，加強鄉(xiāng)村教師隊伍建設，加大鄉(xiāng)村教師補充力度,，對鄉(xiāng)村教學點教師招考實行專項招聘制度，鼓勵各地與高校聯(lián)合培養(yǎng)“本土化”鄉(xiāng)村教師,，改善鄉(xiāng)村教師待遇,，2019年鄉(xiāng)村教師生活補助標準提高到每人每月500元。

　　根據《方案》工作目標,，學前教育優(yōu)質普惠發(fā)展穩(wěn)步推進,，縣域內城鄉(xiāng)義務教育一體化改革發(fā)展成效明顯，高中階段教育普及水平鞏固提升,，優(yōu)質教育資源供給更好惠及貧困地區(qū)學生,。實現建檔立卡等貧困人口教育基本公共服務全覆蓋，各教育階段孩子從入學到畢業(yè)應助盡助,，不讓一個學生因家庭經濟困難而失學,。23個重點縣教育總體發(fā)展水平顯著提升，九年義務教育鞏固率接近福建全省平均水平,，教育服務區(qū)域經濟社會發(fā)展和脫貧攻堅的能力顯著增強,。

　　實施學前教育三年行動計劃，以縣為單位加強幼兒園布局規(guī)劃,，繼續(xù)實施公辦幼兒園建設項目并對23個重點縣予以傾斜,，落實公辦幼兒園生均公用經費制度。大力發(fā)展農村學前教育,，每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)至少辦好1所公辦中心園,；通過大村獨立設園或設分園、小村聯(lián)合辦園等形式建設村辦幼兒園,；繼續(xù)做好農村偏遠地區(qū)學前教育巡回支教試點工作,。建立鄉(xiāng)村小規(guī)模學校附設幼兒園（班）精準幫扶工作機制，發(fā)揮公辦園示范帶動作用,，整體提升農村薄弱園保教質量,。

　　鞏固完善“城鄉(xiāng)統(tǒng)一、重在農村”的義務教育經費保障機制,，加大對23個重點縣的傾斜支持力度,。科學規(guī)劃義務教育學校布局,，實施城鎮(zhèn)中小學擴容工程,，加強鄉(xiāng)村小規(guī)模學校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學校建設，確保所有義務教育學校達到基本辦學條件,。強化控輟保學工作,，實施建檔立卡貧困家庭學生臺賬化精準控輟，堅持優(yōu)先幫扶,、精準幫扶,，確保每位適齡兒童不因貧困而輟學,。

　　深入實施省第二期特殊教育提升計劃，持續(xù)推進特殊教育學校標準化建設,。構建適齡殘疾兒童青少年教育全覆蓋的特殊教育體系,，實施從學前到高中階段的15年免費特殊教育。健全“一人一案”安置機制,，完善以特教學校（特教班）和隨班就讀為基礎,，送教上門為補充的教育模式。完善隨遷子女就學機制,，進一步強化流入地政府為主,、公辦學校為主的隨遷子女義務教育政策。健全留守兒童關愛保護政策,，構建家庭,、學校、政府和社會力量相街接的留守兒童關愛服務體系,。同時,，繼續(xù)實施23個重點縣補充教師經費資助計劃和鄉(xiāng)村緊缺教師代償學費計劃，深入實施鄉(xiāng)村校長助力提升工程和鄉(xiāng)村教師素質提升工程,，開展“支教跟崗”“送培下鄉(xiāng)”等活動,，提高23個重點縣師資隊伍水平。

　　《方案》提出,，實施省屬本科高校招收農村學生專項計劃,，加大招生計劃支持力度。加強少數民族高端人才和急需緊缺專業(yè)人才培養(yǎng),，全面落實國家下達的少數民族高層次骨干人才培養(yǎng)任務,，繼續(xù)做好省屬高校少數民族預科班、民族班招生工作,，擴大招生規(guī)模,。全面落實各學段學生資助政策，確保建檔立卡等家庭經濟困難學生資助全覆蓋,。

　　設立教育扶貧專項補助資金,，“十三五”期間省級財政切塊下達23個重點縣每縣2000萬元，用于支持基礎教育項目,。傾斜支持龍巖學院,、三明學院、武夷學院,、寧德師范學院等原中央蘇區(qū)高校發(fā)展,。加大少數民族教育投入，改善民族中小學辦學條件。

　　此外還將實施“福建省優(yōu)質教育資源共享支撐工程”,，構建省級教育信息化大平臺，推進優(yōu)質教育資源開放共享,。以中小學教師網絡空間,、名師網絡工作室等為抓手，為23個重點縣培養(yǎng)學科骨干教師,。繼續(xù)開展“一師一優(yōu)課,、一課一名師”等信息化教學推廣活動，促進中小學信息技術與教育教學深度融合,。