大概出于“寒門子弟讀書難”的情結(jié)、受其“弢師”(陳寶琛)影響和接受吳佩孚的建議，林素園選擇了“教書育人”的人生。他用畢生的精力實(shí)現(xiàn)自己“教育救國(guó)”之夢(mèng)想。1926年林素園當(dāng)任了北京女子師范大學(xué)部學(xué)長(zhǎng)(校長(zhǎng))之職，這是他真正走上“創(chuàng)建保民學(xué)校、開(kāi)展教育救國(guó)”道路的起點(diǎn)。

　　當(dāng)時(shí)，社會(huì)動(dòng)蕩、經(jīng)費(fèi)緊缺、學(xué)潮迭起，校長(zhǎng)一職因吃力不討好被視為畏途。尤其那段時(shí)間北京女子師范大學(xué)更是令當(dāng)局頭痛。1925年，魯迅、劉和珍、許廣平等師生與校長(zhǎng)楊蔭榆發(fā)生矛盾，引發(fā)女師大風(fēng)潮，風(fēng)潮最后以“撤銷楊蔭榆校長(zhǎng)職務(wù)”告一段落。1926年3月18日段祺瑞臨時(shí)執(zhí)政府制造“三·一八”慘案，女師大學(xué)生劉和珍、楊德群被殺害，女師大師生無(wú)比憤慨，再度掀起學(xué)潮。教育部下令停辦該校，改為北京女子學(xué)院師范部。1926年8月28日，經(jīng)段祺瑞執(zhí)政府國(guó)務(wù)會(huì)議議決，教育部發(fā)表部令，令國(guó)立北京女子師范大學(xué)與女子大學(xué)合并為國(guó)立北京女子學(xué)院，分設(shè)師范與大學(xué)兩部。教育部長(zhǎng)任可澄兼任女子學(xué)院院長(zhǎng)，林素園任師范大學(xué)部學(xué)長(zhǎng)(校長(zhǎng))，并要求林素園于是年9月4日“到部視事”。

　　林素園不計(jì)個(gè)人得失勇?lián)巳巍?926年9月5日，教育部派林素園率領(lǐng)軍警赴女師大實(shí)行武裝接收。

　　對(duì)接管之事，后人多認(rèn)為這是上演了一次“武行”之事。但林素園后來(lái)向教育部呈上一份二百余字的報(bào)告中寫道：“素園本日午前十一時(shí)復(fù)往該校，維時(shí)該校職員等聚集多人，聲勢(shì)洶洶，當(dāng)晤教員徐祖正、周作人說(shuō)明接收理由。該徐祖正等聲言同人等對(duì)于改組完全否認(rèn)，早已宣言，何竟貿(mào)然前來(lái)?言時(shí)聲色俱厲，繼續(xù)躍起漫罵，戶外圍繞多人，一齊喝打，經(jīng)部員勸告無(wú)效，并被拳擊，素園等只得來(lái)部陳明。”由此可見(jiàn)，當(dāng)時(shí)林素園雖“帶兵接收學(xué)校去”，但并沒(méi)有“演過(guò)全副武行”，否則當(dāng)時(shí)報(bào)紙輿論早就紛紛譴責(zé)了。當(dāng)時(shí)也只有《北京晚報(bào)》一篇紀(jì)實(shí)性報(bào)道：“今日下午一時(shí)半，任可澄特同林氏，并率有警察廳保安隊(duì)及軍督察處兵士共四十左右，馳赴女師大，武裝接收。”也沒(méi)有“演過(guò)全副武行”的重彩濃墨描繪。

　　因?yàn)榻庸苤拢笕藢⒘炙貓@定位為“反派人物”。對(duì)魯迅著作中出現(xiàn)的“林素園”，注釋皆為“林素園，研究系小官僚”。殊不知林素園還有領(lǐng)導(dǎo)過(guò)長(zhǎng)樂(lè)十三鄉(xiāng)農(nóng)民起義，投身于抗日救國(guó)運(yùn)動(dòng)，掩護(hù)地下黨員等英勇壯舉。而且，那時(shí)的林素園早已“赤化”了——林素園留學(xué)東瀛期間，與日本共產(chǎn)黨總書記野板參三是同班同學(xué)，倆人經(jīng)常探討馬列主義新思潮。在北平任教授期間，林素園與中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)始人李大釗更是交情甚厚。

　　身體力行造福桑梓

　　林素園就任學(xué)長(zhǎng)后，恪盡職守，維持了學(xué)校正常的教學(xué)秩序。當(dāng)時(shí)，辦學(xué)經(jīng)費(fèi)難以籌集，1926年10月4日，張貽惠等北京國(guó)立八校校長(zhǎng)聯(lián)名向教育部辭職。而林素園頂著各種壓力，殫精竭慮，力求給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。據(jù)1926年10月31日《世界日?qǐng)?bào)》報(bào)道：“師大在國(guó)立學(xué)校中經(jīng)費(fèi)最為困難，惟該校各教職員對(duì)于學(xué)生學(xué)業(yè)異常重視，雖邇來(lái)有斷炊之勢(shì)，然亦愿茹苦維持，因無(wú)款購(gòu)煤，師生盥洗全用冷水，一些女生則集資購(gòu)煤自備盥漱。”是年11月6日，《世界日?qǐng)?bào)》還報(bào)道：“師范大學(xué)注重體育，除體育系學(xué)生外，全校學(xué)生均需選習(xí)二種以上體育功課。因?yàn)閹煷髮W(xué)生畢業(yè)后將為中小學(xué)之師表，如無(wú)健全之精神，實(shí)不能勝任愉快。”1927年1月1日，林素園調(diào)往教育部秘書處，毛邦偉接任學(xué)長(zhǎng)職務(wù)。但林素園仍以教書為本職，任民國(guó)大學(xué)教授。

　　不久林素園離開(kāi)了教育部，客居洛陽(yáng)，被聘為直魯豫巡閱使署高等秘書。自此，林素園開(kāi)始書生戎馬歲月，但“教育救國(guó)”之理想已經(jīng)根植其心。

　　1937年，林素園赴廣西參加抗日宣傳活動(dòng)，親率田漢領(lǐng)導(dǎo)的“廈門兒童救亡劇團(tuán)”抵達(dá)廣西桂林，與田漢聯(lián)合創(chuàng)辦“桂林黃花崗小學(xué)”，并親任校長(zhǎng)。

　　1940年，林素園與其從兄林云棋(曾任甘肅公署參事)為首創(chuàng)辦“聯(lián)開(kāi)小學(xué)”(可容納500個(gè)學(xué)生就讀)，還將在長(zhǎng)樂(lè)縣聯(lián)開(kāi)村獨(dú)自享用的三十余畝“書田”全部捐出，給本村兒童免費(fèi)入學(xué)。

　　1941年，林素園在福州致力家鄉(xiāng)教育事業(yè)，實(shí)施戰(zhàn)時(shí)民眾教育，發(fā)起抗日宣傳，創(chuàng)辦保國(guó)民學(xué)校。林素園在閩侯南嶼鎮(zhèn)集資創(chuàng)辦“黃花崗中學(xué)”，自任校長(zhǎng)。林素園對(duì)黃花崗烈士由衷的推崇，并將烈士的精神作為自己的學(xué)習(xí)榜樣，以“黃花崗紀(jì)念中學(xué)”冠名，但報(bào)批時(shí)被當(dāng)局教育部門改稱“黃花崗中學(xué)”。1942年，福州第二次淪陷，林素園率領(lǐng)黃花崗中學(xué)教師八九人，學(xué)生約200人，遷校于永泰葛嶺鄉(xiāng)廨院寺復(fù)課開(kāi)學(xué)。1945年抗戰(zhàn)勝利后，遷回福州。(黃花崗中學(xué)于1955年并入福州市立初級(jí)中學(xué)，后在此基礎(chǔ)上設(shè)立福州一中)。

　　1945年，日軍敗退，民生凋敝，教育舉步維艱。林素園等耿耿竭誠(chéng)于教育，在長(zhǎng)樂(lè)金峰創(chuàng)辦“私立德成初級(jí)中學(xué)”(此校于1947年7月停辦)。

　　林素園一生是愛(ài)國(guó)愛(ài)民愛(ài)鄉(xiāng)的一生，他投入極大的精力，為教育事業(yè)做了許多不朽的貢獻(xiàn)。史家更須秉筆春秋，還歷史真面目，以慰這位傾心“教育救國(guó)”情懷的赤子。