入冬已久,，節(jié)近大雪,。北國狐襖貂裘，呵氣成冰;閩地長樂,，照樣一片陽光,，燦燦金黃,。

　　庭前，花木蔥郁,。茶花未見開放,，只有深紅的、淺紫的三角梅在隨風(fēng)搖曳,，葉片滴著水珠,。它才被樓主暖暖澆淋過,。

　　陳老乃東鄰，已健入耄耋,。慕其一手好書法,，熟識(shí)于退休后三五年事。彼此交往,，不談利害,，只話心語。

　　先生書法,，楷,、隸、草皆全,，尤臨摹毛體筆劃,，足以亂真。

　　然,，每見恭維,，只謙辭曰：初學(xué)也。

　　先生學(xué)問,，充實(shí),、豐富，好吟唐詩,。每見好詩便抄錄并掛于壁,，謂之“掛貼”。少則六七天,，多則個(gè)把月,，必透其解意，吸其精髓方休,。為治學(xué)之楷模,。

　　新近掛出：《又呈吳郎》(杜甫)

　　堂前撲棗任西鄰，無食無兒一婦人,。不為困窮寧有此?只緣恐懼轉(zhuǎn)須親。即防遠(yuǎn)客雖多事,，便插疏籬卻甚真,。已訴征求貧到骨，正思戎馬淚盈襟,。

　　先生稱詩中：“不為困窮寧有此?只緣恐懼轉(zhuǎn)須親,。即防遠(yuǎn)客雖多事，便插疏籬卻甚真,?！辈缓美斫?。必須透視寫作背景，然后去貫穿解讀,。婦人撲棗心有恐懼,，詩人理解不為困窮寧有此?同情而任西鄰，表示親近,。你(吳郎)借我草堂后,，筑籬護(hù)棗，操之過急,，婦人對(duì)你心存介意這出于自然,。最后點(diǎn)出，緣于征戰(zhàn)而貧到骨,，思之淚盈襟,，這就貫通全文了。

　　接而感言,，杜少陵同情體諒窮苦人的愛心,，可歌、可敬啊!

　　先生稍停又接說：“解讀詩文(文章也一樣)切不可斷章取義,?！?/p>

　　“當(dāng)然，當(dāng)然,。若尋常解讀有出入,，莫不過一個(gè)錯(cuò)誤，示解讀人學(xué)識(shí)淺,。倘遇別有用心整蠱老手,，守株待兔，就不一樣,?！鳖H有感受也就附和一句。

　　感覺里先生只深居簡出,。然而超乎想象前些時(shí)竟背著家人,，單人電騎(機(jī)動(dòng)老人摩托)，環(huán)游長樂邊隅,，尋蹤探幽并寫下文章,，《金秋長樂八日游》堪稱偉奇。方知,，形容先生“德高望重”只彰其表,，“博識(shí)多學(xué)，膽力過人”才褒其內(nèi)。

　　今將其大略線路整理以共識(shí)：

　　其一,，鶴上,、云路、洞湖,、渡橋,、金峰、文嶺,、梅花,、上將軍嶺眺望、延海邊踏浪;

　　其二,，長樂至文嶺,，穿阜山隧道。經(jīng)后幅,、潭頭,、福星漁港、澤里,、浮岐,、金剛腿、洋嶼回;

　　其三,，由文嶺向前后董,，經(jīng)石壁去湖南、過長樂機(jī)場,、漳港返渡橋回;

　　其四,，去北山往南經(jīng)青橋、青山下,、古槐,、感恩、三溪,、石門,、江田口轉(zhuǎn)兩港回;

　　其五，抵石門,、折竹田,、翻山到羅聯(lián)、玉田,、東渡,、岱邊回;

　　其六，經(jīng)泮野,、湖里過營前，拐玉田方向到赤嶼、首占,、塘下,、龍津回

　　其七，從青山公園進(jìn)董奉山麓,、返青山路口,，欲上因禁止上山回;

　　其八，到里仁上首石山下八股二十四峰,、燕洋,、龜七、五竹回,。

　　文中提到：近乎山水,，來自少年志趣。受求學(xué),、工作(外地),、家庭、時(shí)間,、經(jīng)濟(jì)等束縛,，無可完成。退休后國家改革復(fù)興,，到過外地旅游,。忽略了家鄉(xiāng)眼前美景，其實(shí)長樂頂美,，可惜知之甚少,。突發(fā)游興，不留遺憾,，不枉我是長樂人,。示意國家無事春秋，老來安逸,、健康,。

　　是啊!去依山傍水，踏遍青山,，享受自然,。像先生一樣飄逸如風(fēng)，應(yīng)該是財(cái)富的另一層理解,。

　　綜觀之,，先生非深居簡出、不問不聞,、淡定知足人,，而依然暮年壯心不已，“不安份”矣!然，他可算富足也,。

　　此余之心語,。