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附小攜手永泰實小開展教學(xué)交流活動

http://duobangwang.com  2017-03-20 09:34:45   來源:長樂新聞網(wǎng)  【字號

  長樂新聞網(wǎng)訊 2017年3月15日,長師附小--永泰實小結(jié)對教學(xué)交流活動暨長樂小學(xué)語文名師教學(xué)展示活動在長師附小錄播室進(jìn)行。本次活動內(nèi)容非常豐富,,不僅展示了我市名師的繪本教學(xué)和古詩教學(xué),,還進(jìn)行了名師評課和微講座活動,,全場座無虛席。

  名師工作室的楊華老師專注繪本教學(xué),善于將現(xiàn)代信息技術(shù)與課堂教學(xué)巧妙結(jié)合。她執(zhí)教的是二年段繪本《我爸爸》,,楊華老師課前以一首《爸爸去哪兒》點(diǎn)燃學(xué)生閱讀的熱情。教學(xué)中,,童心未泯的楊華老師抓住學(xué)段特點(diǎn),,以生動的語言點(diǎn)亮學(xué)生的想象,通過賞圖,、朗讀,、表演、猜圖,、寫話等豐富多樣的形式引導(dǎo)學(xué)生與作者進(jìn)行對話。學(xué)生們在老師的引領(lǐng)下插上想象的翅膀,,大膽表達(dá),,課堂上童言童趣如春花般盡情綻放。楊華老師靈活運(yùn)用交互式白板,,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注繪本細(xì)節(jié)中藏著的小秘密,,在質(zhì)疑、猜測,、探秘的過程中,,學(xué)生讀懂了繪本,由《我爸爸》到“我愛爸爸”,,最后到“爸爸愛我,,我愛爸爸”,情感得到了升華,。

  學(xué)校的陳若鋒老師教學(xué)風(fēng)格清新淡雅,,本次交流活動,她引領(lǐng)四年級的學(xué)生解讀張籍筆下的《秋思》,。如何讓四年級的孩子讀懂千年前張籍的思鄉(xiāng)情懷?課前從青青垂柳,,到一輪明月,再到王安石對張籍秋思的評價“看似尋常最奇崛,,成如容易卻艱辛,?!标惾翡h老師的引導(dǎo)看似無形卻處處顯精妙。課堂上,,教師緊扣“容易”和“奇崛”,,引導(dǎo)學(xué)生探尋詩人筆下尋常事物背后的深切情感。講臺上的老師親切自然,,座位上的學(xué)生興味盎然,。在默默品悟,熱切交流,,低吟淺誦,,齊聲朗讀中,學(xué)生們漸漸走進(jìn)詩的意境,,感受到十年未歸游子的思鄉(xiāng)情懷,,課堂練筆字字飽含真情。無論是散落課間的十幾首古詩,,還是一首入情入境的《鄉(xiāng)愁》,,或是信手拈來的詩意評語,無不彰顯了陳若鋒老師的詩教情懷和厚實的詩詞底蘊(yùn),。

  課后,,由長樂進(jìn)修校的陳艷老師主持開展名師評課和微講座活動。學(xué)校的游正玉老師結(jié)合楊華老師的繪本教學(xué)進(jìn)行了《走進(jìn)繪本讓繪本引領(lǐng)寫話》的微講座,。潭頭中心校的王旭峰老師從閱讀教學(xué)的“三品”特征點(diǎn)評了陳若鋒老師的古詩教學(xué),,并分享了《追求詩意課堂 享受幸福語文》的教育理念。來自永泰的候春雪老師和張麗文老師也對兩節(jié)課進(jìn)行了精彩點(diǎn)評,。陳愛華校長對兩節(jié)課都給予了高度評價,。陳校長還結(jié)合近期熱播的《朗讀者》對教師閱讀提出看法,對語文教師在經(jīng)典文化的傳承工作上提出了深切的期望,。

  在浪漫的春光里,,名師因語文的緣分相聚附小,文本不同,,學(xué)段不同,,卻同樣讓我們感受名師風(fēng)采,收獲經(jīng)驗教法,。

  (通訊員 林敏李曉靜)