長樂新聞網(wǎng)訊　10月24日上午,，吳航中心小學濱海新城(新橋)分校舉行了數(shù)學同課異構(gòu)教研活動,。吳航中心小學的王秀榕老師和濱海新城(新橋)分校的高英老師分別在五年級和四年級同上《可能性》一課。兩位老師從不同角度,，不同層次依次通過猜想—實踐—交流,，讓學生推理判斷，達到用“可能”“不可能”“一定”來描述一些現(xiàn)象,，讓孩子們形成隨機的思想,，關(guān)注學生的數(shù)學素養(yǎng)。

　　高英老師充分利用教材,，通過抽節(jié)目簽,，很緊湊的引出“可能”“不可能”“一定”，逐步引導學生體驗事件發(fā)生的確定性和不確定性。

　　王秀榕老師能整合教材,，通過“生死簽”故事激趣,，引出“可能”“不可能”“一定”，學生隨著故事情節(jié)經(jīng)歷從可能轉(zhuǎn)化成一定,、不可能,，體會在一定條件下，可能性是能發(fā)生變化的,?；顒印⒕毩曉O(shè)計從易到難,，具有層次性,。

　　在市教師進修學校小學組黃朝峰主任的組織下，濱海新城合作辦學的幾所學校聽課老師暢所欲言,，大家對兩節(jié)課給予了肯定并進行了深入的評價,、總結(jié)。

　　本次同課異構(gòu)教研活動,，不僅讓聽課老師領(lǐng)略了不同教師對同一教學內(nèi)容的不同處理,，不同教學策略所產(chǎn)生的教學效果，而且還能引發(fā)執(zhí)教者與參與者智慧的碰撞,，激發(fā)大家對教學活動多角度,、全方位的思考，真正意義上實現(xiàn)了吳航中心小學與合作校的互幫互助,，共同進步,，有效地促進教師的專業(yè)成長。

　　(記者 陳勛 通訊員 林增清)