“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動開展以來,，社區(qū)黨建有了新的有力抓手,，給黨員補(bǔ)了鈣,，提了神,。廣大黨員心往一處想，勁往一處使,，核心意識顯著增強(qiáng),，社區(qū)黨組織戰(zhàn)斗力凝聚力顯著提高。近日,，全國組織部長會議強(qiáng)調(diào),，要推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動常態(tài)化、制度化,。如何在2017年推進(jìn)社區(qū)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育蹄疾,、步穩(wěn)、致遠(yuǎn),，筆者有幾點(diǎn)思考,。

　　一、強(qiáng)化靶向思維,，破解理論學(xué)習(xí)“一張嘴”的問題,。“兩學(xué)一做”基礎(chǔ)在學(xué),?！皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動開展以來,，既有上級配送的“標(biāo)準(zhǔn)餐”,，也有社區(qū)黨支部因地制宜的“自助餐”。既有集中學(xué)習(xí),，也有網(wǎng)絡(luò)自學(xué),。學(xué)習(xí)形式和學(xué)習(xí)內(nèi)容較以往都有明顯提高，社區(qū)黨員的學(xué)習(xí)勁頭更足,，學(xué)習(xí)效果更佳,。進(jìn)一步打牢學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，破解當(dāng)前理論學(xué)習(xí)“一張嘴”問題,。需要從“?！薄般@”“合”三個字上下功夫。立足“?！弊?，破解理論學(xué)習(xí)“一鍋煮”的問題,，讓學(xué)習(xí)套餐既合“時令”又合“口味”。理論學(xué)習(xí)補(bǔ)充營養(yǎng),，不是“一張嘴”,，自然不能“一鍋煮”。即使“一張嘴”,，仍然不見得可以“一鍋煮”,。學(xué)習(xí)主體不同、學(xué)習(xí)節(jié)點(diǎn)不同,、工作任務(wù)不同,、思想困惑不同，學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式都應(yīng)該有所差異,，學(xué)習(xí)套餐應(yīng)該努力從支部“大鍋飯”向黨員個人定制過渡,。立足“鉆”字，破解理論學(xué)習(xí)“最后一頁紙”的問題,，著力開展學(xué)習(xí)套餐的“光盤行動”,。學(xué)習(xí)套餐配送到位，能否光盤,，直接關(guān)系補(bǔ)鈣效果,。“學(xué)習(xí)教育”開展以來,，黨員學(xué)習(xí)勁頭很足,，但是學(xué)習(xí)韌性不夠，存在一定的畏難情緒,，如何不斷攀登學(xué)習(xí)高峰,，“翻過一山又一山，快馬加鞭未下鞍”,。要求我們學(xué)習(xí)理論不僅要一字一句讀,，更要讀到“最后一頁紙”，避免斷章取義,?？催^《笑傲江湖》的人都知道，“半吊子”的學(xué)習(xí)十有八九要走火入魔,。立足“合”字,，破解學(xué)習(xí)實(shí)踐“兩張皮”的問題，促進(jìn)“一張嘴”和“兩只手”相結(jié)合,?？朔碚搶?shí)踐“兩張皮”問題，關(guān)鍵在于發(fā)揮“兩只手”的作用。在職黨員要把學(xué)習(xí)效果體現(xiàn)到工作中,，發(fā)揮好模范帶頭作用,，爭做崗位標(biāo)兵。社區(qū)老黨員要把學(xué)習(xí)效果體現(xiàn)到和諧鄰里關(guān)系中,，爭做群眾中“共產(chǎn)黨員一桿旗”,，爭做鄰里關(guān)系的潤滑劑、社區(qū)風(fēng)氣的清新劑和公共監(jiān)督的“防腐劑”,。

　　二,、強(qiáng)化問題意識，破解服務(wù)群眾“一頭熱”的問題,?！皟蓪W(xué)一做”關(guān)鍵在做?！皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育開展以來,，既有在職黨員的崗位爭先創(chuàng)優(yōu)，也有社區(qū)無業(yè)黨員積極志愿服務(wù),。既有黨建帶社建“二重唱”,，也有共建單位的“大合唱”。服務(wù)群眾的平臺和力量都有明顯增強(qiáng),。進(jìn)一步提高居民滿意度,，破解服務(wù)群眾過程的“一頭熱”問題，要從“長”“統(tǒng)”“創(chuàng)”三個字上下功夫,。立足“長”字,，破解服務(wù)群眾“一陣風(fēng)”的問題，推動服務(wù)群眾常態(tài)化制度化,?！皟蓪W(xué)一做”開展以來，黨員志愿服務(wù)行動熱火朝天,。但居民仍然有“一陣風(fēng)”的疑慮,，擔(dān)心“開頭熱”，結(jié)尾“冷”,，甚至有始無終,。破解這一疑慮,，需要我們把臨時性的志愿活動變?yōu)橹贫刃园才?。根?jù)黨員專長和時間，回應(yīng)居民需求,，制定服務(wù)計劃,，及時向居民公示。立足“統(tǒng)”字，破解服務(wù)群眾“一根針”的問題,，推動服務(wù)對象向服務(wù)力量轉(zhuǎn)變,。“上面千條線,，下面一根針”,，只有克服“服務(wù)力量不足”的瓶頸，才能更好地更可持續(xù)的服務(wù)群眾,。群眾是社區(qū)建設(shè)的主體,，群眾最了解群眾需求。因此只有動員群眾力量,，才能避免“頭痛醫(yī)頭腳痛醫(yī)腳”的尷尬,。動員群眾，首先要求黨員亮出身份,，干出樣子,，有暖心的語言和行動。黨員點(diǎn)燃第一把火,，才會有“眾人拾柴火焰高”,。立足“創(chuàng)”字，破解服務(wù)群眾“老一套”的問題,，推動服務(wù)群眾“新故相推,，日生不滯”?！皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育開展以來,，服務(wù)居民的次數(shù)有所增加，但是服務(wù)質(zhì)量還不是很高,，聚力創(chuàng)新不夠,，回應(yīng)關(guān)切不足。聚力服務(wù)創(chuàng)新,，首先要打開居民心里“那扇門”,，察實(shí)情才能辦實(shí)事，避免閉門造車,。其次要從“一招鮮”向“多面手”轉(zhuǎn)變,，以需求為導(dǎo)向，提高服務(wù)能力和本領(lǐng),。最后要多向先進(jìn)地區(qū)“取經(jīng)”,，“他山之石，可以攻玉”,，服務(wù)群眾既有個性也有共性,，要多學(xué)習(xí)其他地區(qū)的創(chuàng)新做法。

　　人勤春來早，擼起袖子加油干!2017年的“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動一定會在2016年的基礎(chǔ)上取得新的進(jìn)展,。(昆山高新區(qū)社會事業(yè)局辦公室 戚小強(qiáng))