如果你有一個(gè)兒子,，給他講千年的傳承

　　穿俊秀的漢服,，帶他看巍峨河山,，識(shí)筆墨丹青

　　讓他明白什么是中國(guó)傳統(tǒng)文化的巍峨氣魄

　　讓他明白如何做一位華夏好兒郎

　　如果你有一個(gè)女兒

　　為她挽上漂亮的發(fā)髻,，穿上傳統(tǒng)俏麗的漢服

　　白日陪她徜徉古宅

　　夜晚陪她誦經(jīng)典

　　長(zhǎng)樂(lè)新聞網(wǎng)訊　2017年5 月5日上午,，為了讓小朋友從小熏陶,、傳承文化,，感受中國(guó)文化魅力,。鶴上中心幼兒園組織了一場(chǎng)別開(kāi)生面的春游、踏青活動(dòng),。

　　上午9時(shí)許,，來(lái)自鶴上中心幼兒園的孩子們，在老師和家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，早早地來(lái)到鶴上九頭馬踏青,、參觀、瀏覽,。聽(tīng)著老先生細(xì)心地講解著有關(guān)九頭馬的傳說(shuō)故事,。與往年春游不同的是，今年鶴上中心園得到長(zhǎng)樂(lè)“走出趣”戶(hù)外親子俱樂(lè)部的協(xié)助,，在九頭馬古院落舉辦“弘揚(yáng)國(guó)學(xué)了解古跡”系列活動(dòng),，利用春游的機(jī)會(huì)獻(xiàn)給孩子們不一樣的戶(hù)外體驗(yàn)?；顒?dòng)包括親子瀏覽九頭馬古建筑,、品味古宅風(fēng)情、誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典等內(nèi)容,，讓在游玩中學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化知識(shí),。

　　幼兒園的孩子們身著灰紅兩色漢服，頭戴漢帽,，手捧弟子規(guī),，搖頭晃腦吟誦著古詩(shī)，孩子們可愛(ài)的萌態(tài)及表情逗的家長(zhǎng)和老師忍俊不禁,，家長(zhǎng)老師們紛紛拿出相機(jī)頻頻按下快門(mén),，挑選出最佳拍攝角度，爭(zhēng)相按下相機(jī)快門(mén),，記錄下這韻味十足的一幕幕,。

　　“春暖花開(kāi)，天色怡人;適逢立夏，若不出門(mén)踏青,、擺拍,，豈不辜負(fù)這大好春意?”這次郊游很有趣，第一次讓孩子身著漢服參加這樣的春游,。在春游中舉行祭夏,、誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典和傳統(tǒng)文化、展覽等活動(dòng),，讓孩子們體驗(yàn)到了不一樣的春游,，太有意思了！一位幼兒園的家長(zhǎng)說(shuō)道,。

　　據(jù)本次活動(dòng)負(fù)責(zé)人介紹,，鶴上中心幼兒園的旁邊就保存這樣難得的歷史遺存，如今用這種穿漢服,、游古宅,、誦經(jīng)典(弟子規(guī))，再以春游為契機(jī),，結(jié)合學(xué)校的教育理念向孩子們傳遞文化,，凈化心靈，以此生動(dòng)形式傳承并弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,，讓人們從小感受到華夏民族文化的魅力,。

　　知識(shí)鏈接：

　　在距長(zhǎng)樂(lè)市區(qū) 8公里的鶴上鎮(zhèn)岐陽(yáng)村，有一組氣勢(shì)恢宏的古民居“九頭馬”,，因建筑周?chē)芯艍K馬形巖石而得名,。“九頭馬”始建于清嘉慶年間(1796年),，最后一座落成于清同治十一年(1872年),，前后歷時(shí)80多年，由當(dāng)時(shí)長(zhǎng)樂(lè)建筑名匠陳利煥父子兩代匠心構(gòu)筑,。主要特色是無(wú)論石料或木材都無(wú)處不精雕,、無(wú)處不細(xì)刻。

　　“九頭馬”整體布局為五落透后五落排,，現(xiàn)有22座,。東西五座宅院并列寬120米，南北五座相連縱深l20米,。院落各自相對(duì)獨(dú)立又連成一體,，形成完整獨(dú)立的建筑群體。宅院之間建有亭,、臺(tái),、樓、閣,、榭,、軒、廂等古典造型建筑,，在變化中又不失風(fēng)格的統(tǒng)一,。根據(jù)使用功能，分別設(shè)計(jì)有住房,、祖廳,、接官?gòu)d、議事廳,、喜事廳,、糧倉(cāng)、錢(qián)庫(kù),、保鏢房,、米糶間、健身房,，制衣室,、武術(shù)館、“番仔厝”,、閨閣,、守節(jié)樓，工匠臥房,、傭人住處等,。特別值得一提的是書(shū)齋，分設(shè)男齋,、女齋,。女齋稱(chēng)“得月樓”，樓下有潛水巖,，依巖挖有“月爿池”,、“老鴉池”，池中養(yǎng)魚(yú),，池旁飾有假山,，點(diǎn)綴以矮松、蕨類(lèi)植物,。官?gòu)d厝前圍墻內(nèi)是一座清幽典雅的大花園,，園內(nèi)圍繞“三頭馬”布置假山雪澗，遍植名花異草,，其中一株白色茶花亭亭如蓋,，已有130多年的樹(shù)齡,。

　　(記者陳勛)