7月1日,，福建省教育廳官網(wǎng)發(fā)布最新通知指出：通過設立無作業(yè)日,、緩做,、補做等機制,，加強作業(yè)彈性化,、人性化管理,，來看詳情——

各市、縣（區(qū)）教育局,、平潭綜合實驗區(qū)社會事業(yè)局,，省屬中小學：

　　為深入貫徹中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關(guān)于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》和我省《實施方案》精神,，全面落實教育部辦公廳《關(guān)于加強義務教育學校作業(yè)管理的通知》部署要求,，有效指導我省義務教育階段學校提高各學科作業(yè)管理與實施水平，我廳組織教研部門研究制定了義務教育各學科作業(yè)設計與管理指南（試行）?，F(xiàn)印發(fā)給你們(下載地址：http://jyt.fujian.gov.cn“下載中心”欄目),，并提出以下貫徹意見，請各地各校認真抓好落實,。

　　一,、堅持正確導向，發(fā)揮作業(yè)育人功能

　　作業(yè)是學校教育教學工作的基本環(huán)節(jié),，是幫助學生鞏固知識,、形成能力,、培養(yǎng)習慣的重要手段，在診斷學生學情,、改進教師教學方法,、完善學校教學管理等方面發(fā)揮著重要作用。全面提高作業(yè)設計與管理水平,，是深入貫徹落實“雙減”政策,、提高教育教學質(zhì)量、減輕學生負擔的重要舉措,。各地要充分認識加強作業(yè)管理的重要意義,，圍繞立德樹人根本任務，準確把握作業(yè)的育人功能,，讓作業(yè)更好地聚焦于加深學生對知識的理解,、激發(fā)學生學習興趣，服務于學生核心素養(yǎng)培養(yǎng)與德智體美勞全面發(fā)展,，回歸于學校教育育人本真,。

　　二、提升設計水平,，豐富作業(yè)類型方式

　　學校要將作業(yè)設計作為提高作業(yè)管理水平的關(guān)鍵點,，組織指導教師在遵循教育規(guī)律、準確把握學生認知特點的基礎上,，依據(jù)課程標準,、教學計劃,，認真領(lǐng)悟各學科作業(yè)設計與管理指南相關(guān)要求,，持續(xù)優(yōu)化作業(yè)設計體系。嚴控作業(yè)總量與時長,，小學一二年級不布置書面家庭作業(yè),，可在校內(nèi)安排適當鞏固練習；小學其他年級和初中各年級要嚴格落實每天書面作業(yè)時長規(guī)定,。準確把握作業(yè)難度,，堅持因材施教，積極推行分層,、彈性和個性化作業(yè),。精選作業(yè)內(nèi)容，合理分配基礎性,、綜合性,、實踐性、拓展性作業(yè)比例,。豐富作業(yè)形式,，增強作業(yè)的多樣性,、趣味性和有效性，避免機械,、重復與懲罰性的作業(yè),。通過設立無作業(yè)日、緩做,、補做等機制加強作業(yè)彈性化,、人性化管理。嚴禁給家長布置或變相布置作業(yè),，嚴禁要求家長檢查,、批改作業(yè)或要求學生自批自改作業(yè)。

　　三,、及時批改反饋,，加強評價結(jié)果運用

　　作業(yè)批改要及時規(guī)范，認真負責,，做到有布置必批改,，書面作業(yè)全批全改。優(yōu)化批改方式,，加強面批講解,、點撥引導，利用課堂教學時間和課后服務時間做好答疑輔導,。根據(jù)作業(yè)批改情況,，及時講評反饋，共性問題集體講評,、集中解決,，個性問題個別講解、單獨輔導,，注重學生作業(yè)完成過程中習慣的養(yǎng)成與能力的培養(yǎng),，指導學生掌握科學的學習方法、養(yǎng)成良好的學習習慣,。鼓勵利用信息技術(shù)手段進行作業(yè)分析診斷,，針對作業(yè)批改結(jié)果反映的問題，優(yōu)化教學內(nèi)容,，改進教學方式,，調(diào)整教學節(jié)奏。

　　四,、加強規(guī)范管理,，強化作業(yè)督查指導

　　學校要加強作業(yè)設計科學規(guī)劃，制定完善作業(yè)管理辦法,，健全作業(yè)管理監(jiān)控機制與評價機制,，將作業(yè)布置和批改情況與教師年度考核和職稱評聘掛鉤,。各地和學校要經(jīng)常性地開展作業(yè)設計與實施的教師培訓和教研活動，深入挖掘提煉學校作業(yè)設計與管理的典型經(jīng)驗,，定期組織開展優(yōu)秀作業(yè)設計,、批改展示交流活動，加強優(yōu)質(zhì)作業(yè)資源共建共享,，推動作業(yè)設計與管理水平持續(xù)提升,。各地要將作業(yè)管理作為規(guī)范辦學行為督導檢查和義務教育質(zhì)量評價的重要內(nèi)容，作為責任督學日常監(jiān)管內(nèi)容,，暢通問題反映渠道,，加強督促整改。強化家校協(xié)同育人,，引導家長合理安排學生課余時間和假期生活,，為學生營造全面發(fā)展健康成長的良好環(huán)境。

　　福建省教育廳

　　2022年6月29日