我省多措并舉,，推動學(xué)生資助工作成為教育精準脫貧的重要推手

　　搭建從“資助”到“育人”的彩虹橋

　　近日,，福建師范大學(xué)協(xié)和學(xué)院224名家庭經(jīng)濟困難學(xué)生獲得勤工助學(xué)崗位，每月可獲得400元至600元的補貼,。這些家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的認定,，都是協(xié)和學(xué)院通過“福建助學(xué)”APP精準家訪進行確定的,。這也標(biāo)志著我省學(xué)生資助工作向數(shù)字化、智能化,、精準化目標(biāo)邁出了重要一步,。

　　近年來，我省將學(xué)生資助工作作為教育精準脫貧的重要內(nèi)容,，多措并舉,，積極創(chuàng)新資助模式，通過科技創(chuàng)新,、宣傳創(chuàng)新和協(xié)同創(chuàng)新,，有效提高效率。

　　信息多跑路,，學(xué)生少跑腿

　　“截至2018年11月21日,，‘福建助學(xué)’APP 注冊人數(shù)達305658人,。”省學(xué)生資助管理中心工作人員告訴記者,，全省有86所高校使用該系統(tǒng)進行國家助學(xué)金的在線申請,、審核與評定，目 前已完成2018—2019學(xué)年度的家庭經(jīng)濟困難學(xué)生認定工作,。

　　由省學(xué)生資助管理中心和興業(yè)消費金融股份公司共同合作研發(fā)的“福建助學(xué)”APP,，將學(xué)生家庭經(jīng)濟情況量化測評指標(biāo)體系植入該平臺，建立了一套可覆蓋福建省所有高校,，集信息采集,、審核、評定等功能于一體的精準認定信息化工作平臺,，實現(xiàn)資助對象認定精準,、資助名額分配精準、資助資金發(fā)放精準,。

　　“只要動動手指,，在手機上就完成申請國家助學(xué)貸款，真是太方便了,！”福鼎市的吳同學(xué)今秋剛收到福建中醫(yī)藥大學(xué)錄取通知書不久,，便通過手機APP申請到了國家助學(xué)貸款。

　　“信息多跑路,，學(xué)生少跑腿”,，今年在省學(xué)生資助管理中心統(tǒng)籌下，中國郵儲銀行和福建省農(nóng)信社作為生源地助學(xué)貸款的經(jīng)辦銀行,，在國內(nèi)率先啟動手機APP和客戶端小程序,，在線受理學(xué)生助學(xué)貸款申請。國家開發(fā)銀行實行了電子合同簽署制度,，讓貸款更加便捷,。

　　省學(xué)生資助管理中心主任張春生表示：“以往學(xué)生收到學(xué)校的錄取通知書后，要按照要求準備相應(yīng)資料到區(qū)縣一級的學(xué)生資助中心,，提交助學(xué)貸款申請,。如今依托科技創(chuàng)新，精準又便捷,?！?/p>

　　宣傳高站位，育人見成效

　　省學(xué)生資助管理中心和福建日報社下屬的海峽教育報社于2016年共同創(chuàng)辦《海峽教育報·助學(xué)?？?，這是國內(nèi)首份助學(xué)類的專業(yè)性報紙。

　　2018年6月，《助學(xué)?？吠瞥觥包h委書記談資助”專欄,，邀請各級教育部門、學(xué)校黨委負責(zé)人暢談學(xué)生資助工作,。全國學(xué)生資助管理中心主任田祖蔭親自撰寫開欄寄語,，稱其“是提高政治站位、在學(xué)生資助領(lǐng)域全面貫徹落實黨的教育方針的重要舉措”,。開欄以來,，已連續(xù)刊登福州大學(xué)、福建工程學(xué)院,、閩南師范大學(xué),、三明市教育局、南平市教育局等多家單位黨委（組）書記訪談,，取得良好反響。

　　為推進我省資助宣傳和育人工作,，經(jīng)過多年建設(shè),，我省建立起較為完備的集助學(xué)專刊,、微信公眾號,、資助網(wǎng)站、資助云客戶端等為一體的全媒體宣傳平臺,。宣傳教育工作的創(chuàng)新,，營造了扶貧與扶志相結(jié)合的良好氛圍。全省第三屆“勵志校園·感動福建”優(yōu)秀學(xué)生典型宣傳活動自今年6月份啟動以來,，吸引了全省167萬人次參與投票推選,，有效提高了資助工作的成效。

　　協(xié)同抓精準,，資助促脫貧

　　近年來,，省教育廳將所有建檔立卡及低保家庭的學(xué)生作為資助工作的重點，通過與扶貧,、民政,、殘聯(lián)等部門的密切協(xié)作，建立信息共享與核查機制,。

　　我省搭建了建檔立卡學(xué)生識別比對信息系統(tǒng),，省教育廳將省扶貧、民政及殘聯(lián)等部門提供的全省建檔立卡,、低保,、殘疾等人口信息導(dǎo)入該系統(tǒng)，各地各校只要將每學(xué)期在校學(xué)生信息導(dǎo)入該平臺進行比對，就可以獲取本地本校需要重點資助學(xué)生的信息,，為實施精準資助提供了信息保證,。

　　從2016年秋季學(xué)期開始，省教育廳大力開展教育精準扶貧工作,，將建檔立卡和低保家庭等扶貧重點對象學(xué)生作為資助工作的重點,，建立主動服務(wù)機制。兩年多來,，資助建檔立卡等學(xué)生20多萬人次,，資助資金逾3.1億元。

　?。ㄓ浾?謝婷 海峽教育報記者 姚興榕）