《2021中國基礎(chǔ)教育年度報告》正式在2022年第3-4期《人民教育》上首發(fā),。這是自2017年以來,，中國教育報刊社第5次發(fā)布中國基礎(chǔ)教育年度報告。

　　這次年度報告由4個子報告構(gòu)成,，分別為中國基礎(chǔ)教育政策分析,、中國基礎(chǔ)教育研究前沿與熱點、中國中小學(xué)教育新進展新趨勢,、中國基礎(chǔ)教育典型案例,，分量十足。

　　報告精心篩選了2021年中國基礎(chǔ)教育區(qū)域案例和學(xué)校案例各20個。其中,，《福建：深化督導(dǎo)改革 推動高質(zhì)量教育體系建設(shè)》入選2021中國基礎(chǔ)教育區(qū)域典型案例,。

　　區(qū)域案例

　　福建：

　　深化督導(dǎo)改革 推動高質(zhì)量教育體系建設(shè)

　　福建省不斷深化教育督導(dǎo)體制機制改革，綜合運用督政,、督學(xué),、評估監(jiān)測等督導(dǎo)抓手，督促政府管好教育,、指導(dǎo)學(xué)校辦優(yōu)教育,、引導(dǎo)社會評實教育，有力保障教育事業(yè)健康有序發(fā)展,，推動福建高質(zhì)量教育體系建設(shè),。

　　一是對縣級政府實施“兩項督導(dǎo)”制度，即對縣級政府履行教育職責(zé)督導(dǎo)及縣級黨政主要領(lǐng)導(dǎo)抓教育工作督導(dǎo)考核,。自2018年開展對市督導(dǎo)以來,，福建逐步構(gòu)建起省市縣鄉(xiāng)逐級全覆蓋、跨級重抽查,、本級促協(xié)同的督政體系,。堅持將貫徹落實確保“兩個只增不減”,、落實教師工資待遇政策,、義務(wù)教育控輟保學(xué)、學(xué)前教育普惠率和公辦率,、學(xué)生營養(yǎng)餐費及補助管理等黨中央,、國務(wù)院及省委、省政府重要決策落實情況與督導(dǎo)結(jié)果等級掛鉤,，對落實不力的在核定督導(dǎo)結(jié)果時下調(diào)等級,。二是向全社會發(fā)布2019年、2020年開展義務(wù)教育學(xué)科質(zhì)量監(jiān)測結(jié)果報告,，并就質(zhì)量監(jiān)測結(jié)果逐項向各地市作出解讀和指導(dǎo),。2020年，福建首次向社會公開發(fā)布年度義務(wù)教育體育與健康,、科學(xué),、道德與法治等3門學(xué)科質(zhì)量監(jiān)測結(jié)果報告，系省級政府教育督導(dǎo)部門在全國首個公開發(fā)布質(zhì)量監(jiān)測結(jié)果報告,。三是培育首批省級教育督導(dǎo)智庫,，舉辦了首屆福建教育督導(dǎo)高峰論壇。

　　經(jīng)過一系列改革,，福建省教育督導(dǎo)專業(yè)化水平得到顯著提高，各級責(zé)任督學(xué)對全省中小學(xué)校實現(xiàn)全覆蓋，在推動“雙減”“五項管理”工作方面發(fā)揮了巨大作用,。

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