省教育廳近日下發(fā)通知,，要求全省各地加強(qiáng)殘疾兒童少年義務(wù)教育階段隨班就讀工作,，實(shí)現(xiàn)特殊教育適宜融合,、普惠優(yōu)質(zhì)發(fā)展,，促進(jìn)殘疾兒童少年更好融入社會(huì)生活。

　　普通學(xué)校隨班就讀對象是具有接受普通教育能力的各類適齡殘疾兒童少年,。省教育廳要求，隨班就讀殘疾兒童少年,，入學(xué)年齡與普通兒童少年相同,。縣級教育部門要保障隨班就讀學(xué)位,，同等條件下按免試就近原則優(yōu)先安排殘疾兒童少年入學(xué),。為更好地保障隨班就讀質(zhì)量，可以選擇同一學(xué)區(qū)內(nèi)較優(yōu)質(zhì),、條件更加完善的普通學(xué)校作為定點(diǎn)學(xué)校,。對認(rèn)定為不適宜接受普通教育的殘疾兒童少年，根據(jù)學(xué)生實(shí)際采取其他教育安置方式,。

　　各地各校要加大隨班就讀教師配備力度,，選派具有一定特殊教育素養(yǎng)、更加富有仁愛之心和責(zé)任心的優(yōu)秀教師,，擔(dān)任殘疾學(xué)生隨班就讀班級班主任和任課教師,；鼓勵(lì)各地通過購買服務(wù)的方式，探索引入社工,、康復(fù)師等機(jī)制,，承擔(dān)隨班就讀學(xué)生照護(hù)及輔助康復(fù)訓(xùn)練、輔助教學(xué)等工作,。在教師職稱評審,、崗位聘用、評優(yōu)評先和績效獎(jiǎng)勵(lì)等工作中,，對直接承擔(dān)殘疾學(xué)生隨班就讀工作的教師給予適當(dāng)傾斜,。

　　另外，各校要合理調(diào)整隨班就讀學(xué)生的評價(jià)方式，將思想道德,、學(xué)業(yè)水平,、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)和勞動(dòng)技能作為基本評價(jià)內(nèi)容,，突出對生活自理能力,、社會(huì)適應(yīng)能力、勞動(dòng)技能,、休閑娛樂能力及心理生理矯正補(bǔ)償?shù)确矫娴木C合評價(jià),，促進(jìn)隨班就讀學(xué)生全面健康適宜發(fā)展。（記者 林銘）