

今年是福建專升本改革的第一年,,報考類別、考試科目,、考試內(nèi)容等有了比較大的變化,。不少高職院校學(xué)生通過人民網(wǎng)“領(lǐng)導(dǎo)留言板”表示“食品科學(xué)與工程的專業(yè)歸類不合理”“能否開設(shè)中醫(yī)學(xué)和日語專業(yè)”……福建省信訪局第一時間將相關(guān)訴求件進行轉(zhuǎn)辦。
黎明職業(yè)大學(xué)學(xué)生在校內(nèi)開展生產(chǎn)性實訓(xùn)活動,。福建省教育廳供圖
專業(yè)如何歸類,依據(jù)是什么,?能否開設(shè)更多專升本專業(yè),、增加報考機會,?牽頭專升本改革的福建省教育廳逐一解答學(xué)生疑問。
此次改革的專業(yè)分類依據(jù)是什么,?
福建省原專升本招考方案中,,招考類別與本科專業(yè)類別不盡相符,考試科目和內(nèi)容難以滿足當(dāng)前本科院校的人才培養(yǎng)要求,。
為了更好地推進高等職業(yè)教育改革,,福建省出臺新的專升本考試方案,積極探索大類報考,,將考試重點放在公共基礎(chǔ)和專業(yè)基礎(chǔ)上,,主要檢測高職畢業(yè)生進入本科院校應(yīng)該掌握的核心知識和解決問題的能力,更好地實現(xiàn)本??圃盒5慕虒W(xué)銜接,。
此次改革的專業(yè)分類依據(jù)是什么?福建省教育廳介紹,,依據(jù)教育部《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄(2020版)》(以下簡稱“教育部本科專業(yè)目錄”),,結(jié)合福建近三年專升本報考情況,對專業(yè)基礎(chǔ)相近的類別進行歸并,。改革后的專升本報考類別由原來的20類減少至8類,。
考慮到政策的穩(wěn)定性,福建本科高校有設(shè)置的專業(yè)類均歸入相應(yīng)的專升本招考類別,,對本科高校尚未設(shè)置的相關(guān)專業(yè)類暫不列入,。
專升本能否開設(shè)“中醫(yī)學(xué)”“日語”等專業(yè)?
吳同學(xué)就讀于泉州一所高職院?!爸嗅t(yī)學(xué)”專業(yè),,計劃參加明年的“專升本”考試?!?018年后,,福建專升本就沒有再開設(shè)‘中醫(yī)學(xué)’專業(yè),希望能繼續(xù)開設(shè),?!眳峭瑢W(xué)建議。
熊同學(xué)在漳州一所高職院校就讀,,對日語很感興趣,?!案=▽I就庹Z專業(yè)僅局限在英語,,希望能開設(shè)日語專業(yè)?!彼谌嗣窬W(wǎng)“領(lǐng)導(dǎo)留言板”留言建議,。
上述高職院校學(xué)生的建議是否可行,?“中醫(yī)學(xué)門檻較高,福建開設(shè)日語本科專業(yè)的高校相對較少,,因此今年專升本招生院校暫未招考這兩個專業(yè),。”福建省教育廳相關(guān)處室負責(zé)人介紹,。
在教育部2022年,、2023年專升本考試招生工作意見中,專升本招生重點安排產(chǎn)業(yè)升級和改善民生急需的專業(yè),,并向電子信息類,、養(yǎng)老服務(wù)管理等相關(guān)專業(yè)傾斜。中醫(yī)學(xué)和日語專業(yè)也不在上述范圍內(nèi),。
“將來社會需求等外部環(huán)境發(fā)生變化,,也有可能開設(shè)這兩個專業(yè)?!鄙鲜鲐撠?zé)人表示,,福建普通高校專升本考試具體招生專業(yè)、招生計劃以當(dāng)年度公布為準(zhǔn),。
能否給予專升本考生更多報考機會,?
江同學(xué)就讀于福州一所高職院校“護理類”專業(yè),?!拔覀兇笕诙W(xué)期開始實習(xí),實習(xí)期是8個月,,白天都在醫(yī)院,,晚上才能學(xué)習(xí)。專升本考試的準(zhǔn)備時間不充分,?!?/p>
“福建專升本只有一次考試機會,錄取率低,、分數(shù)高,。能否學(xué)習(xí)廣東,給予專升本考生多一次報考機會,?”小江建議,。
對此,福建省教育廳表示,,福建高等教育資源相對有限,,承擔(dān)專升本招生任務(wù)的職業(yè)教育本科和應(yīng)用型本科高校數(shù)量較少,加上現(xiàn)有招生院校辦學(xué)容量有限,,因此目前還不具備放開報考次數(shù)的條件,。
除廣東等個別省份專升本考試有開放本省戶籍地高職院校往屆生報名外,,全國多數(shù)省份僅面向本省高職院校應(yīng)屆畢業(yè)生。
據(jù)悉,,近幾年福建普通高校專升本報名人數(shù)逐年增加,,今年達到7.7萬人,比去年上漲22.2%,?!霸诟魇I句浫÷识荚谙陆档那闆r下,我們省的錄取率一直排在全國前列,?!备=ㄊ〗逃龔d相關(guān)處室負責(zé)人表示。