《福建省高等學(xué)校教師職稱評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》（以下簡(jiǎn)稱“評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”）近日正式實(shí)施,。

　　根據(jù)該評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，教師職稱設(shè)置高級(jí),、中級(jí),、初級(jí)，其中高級(jí)分設(shè)正高級(jí)和副高級(jí),。正高級(jí),、副高級(jí)、中級(jí),、初級(jí)的職稱名稱依次為教授,、副教授、講師,、助教,。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)歷（學(xué)位）、資歷要求也作出了規(guī)定,。各高?？筛鶕?jù)新時(shí)代教師隊(duì)伍發(fā)展的需要和工作實(shí)際，設(shè)置新的崗位類型,。

　　該評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施后,，福建將推行代表性成果制度,，支持高校結(jié)合實(shí)際，將高水平的理論文章,、智庫(kù)成果,、標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)發(fā)、技術(shù)推廣,、技術(shù)解決方案,、創(chuàng)新突破、專利,、成果轉(zhuǎn)化、文藝作品,、規(guī)劃方案,、調(diào)查報(bào)告、著作,、教材,、案例等作為代表性成果納入評(píng)價(jià)指標(biāo)。

　　據(jù)介紹,，這一評(píng)價(jià)機(jī)制的創(chuàng)新,，彰顯出克服唯論文、唯帽子,、唯學(xué)歷,、唯獎(jiǎng)項(xiàng)、唯項(xiàng)目等傾向,，改“必選”為“多選”,，建立A類+B類的“菜單式”評(píng)價(jià)指標(biāo)，形成以品德,、能力,、貢獻(xiàn)、創(chuàng)新為導(dǎo)向的科學(xué)分類,、合理多元的評(píng)價(jià)體系,。

　　針對(duì)不同辦學(xué)層次、辦學(xué)類型學(xué)校以及不同崗位教師特點(diǎn),，福建采取分類分層建立評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),。本科高校按教學(xué)科研型、教學(xué)為主型等崗位類型以及不同專業(yè)門(mén)類等分別建立評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),。職業(yè)院校強(qiáng)化技術(shù)技能要求,，加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)。高?？砂床坏陀谑《?biāo)準(zhǔn)自主實(shí)施分類分層評(píng)價(jià),，實(shí)行評(píng)聘結(jié)合,。

　　此外，符合條件的博士后研究人員,、海外留學(xué)回國(guó)在閩工作的高層次人才,，可按規(guī)定直接申報(bào)相應(yīng)層級(jí)職稱。對(duì)在教育教學(xué)改革創(chuàng)新中取得特別突出成效,，在重大基礎(chǔ)研究和前沿技術(shù)突破,、解決重大工程技術(shù)難題、服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)事業(yè)發(fā)展中作出重大貢獻(xiàn)的高層次人才,，建立重點(diǎn)人才綠色通道,。

　　根據(jù)該評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，青年教師也應(yīng)積極承擔(dān)校內(nèi)外公共服務(wù)工作,，參與校內(nèi)公共事務(wù),、公共管理、教學(xué)實(shí)踐等活動(dòng),，或參與決策咨詢,、服務(wù)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)、科普,、文化傳播等社會(huì)公共服務(wù)工作,。45周歲及以下青年教師申報(bào)副教授或講師職稱（講師職稱限高等職業(yè)院校），須承擔(dān)1年以上輔導(dǎo)員,、班主任（班導(dǎo)師）等學(xué)生工作,，或參加6個(gè)月以上支教、扶貧,、掛職,、孔子學(xué)院及國(guó)際組織援外交流等工作并考核合格。（記者 儲(chǔ)白珊 實(shí)習(xí)生 連佳悅 敖鈺婷）