福建推動(dòng)家庭教育指導(dǎo)廣泛覆蓋

　　家長(zhǎng)“點(diǎn)單”，“家庭教育特派員”送教上門(mén)

　　今年年初，福建省婦聯(lián)牽頭聯(lián)動(dòng)全省各級(jí)婦聯(lián)和相關(guān)部門(mén)，在全國(guó)率先探索開(kāi)展向社區(qū)（村）選派“家庭教育特派員”工作。按照“專(zhuān)業(yè)選派+特色選派+就近選派”原則，各地婦聯(lián)采取家長(zhǎng)“點(diǎn)單”、社區(qū)（村）“下單”、指導(dǎo)服務(wù)中心“派單”、家庭教育特派員“接單”、縣級(jí)及以上婦聯(lián)“評(píng)單”的方式，精準(zhǔn)有效地把優(yōu)質(zhì)家庭教育指導(dǎo)服務(wù)送進(jìn)每個(gè)家庭

　　開(kāi)學(xué)焦慮、電子產(chǎn)品分離困難、作息不適應(yīng)……新學(xué)期，孩子的“假期綜合征”讓家長(zhǎng)們倍感焦慮。日前，在福建省福州市鼓樓區(qū)樹(shù)兜社區(qū)，一場(chǎng)別開(kāi)生面的家庭教育服務(wù)課給家長(zhǎng)們帶來(lái)了及時(shí)指導(dǎo)和幫助。

　　“多關(guān)注孩子的狀態(tài)，多跟孩子做一些情緒疏導(dǎo)。”“要把親子關(guān)系建立好，家長(zhǎng)的引導(dǎo)才更容易被孩子接受。”……半個(gè)多小時(shí)的課程“干貨滿滿”，福建省家庭教育講師團(tuán)講師潘凌艷以生動(dòng)的案例和實(shí)用的建議，深入解析孩子情緒背后的需求，引導(dǎo)家長(zhǎng)們?nèi)绾握_幫助孩子調(diào)整心態(tài)，順利從“假期模式”切換到“學(xué)習(xí)模式”。

　　潘凌艷從事婚姻家庭與心理健康方面的教育研究近15年，除了是資深的家庭教育講師，如今她還有個(gè)新身份——“家庭教育特派員”。

　　成員專(zhuān)業(yè)化 讓優(yōu)質(zhì)家庭教育服務(wù)進(jìn)家庭

　　據(jù)介紹，今年年初，福建省婦聯(lián)牽頭聯(lián)動(dòng)全省各級(jí)婦聯(lián)和相關(guān)部門(mén)，在全國(guó)率先探索開(kāi)展向社區(qū)（村）選派“家庭教育特派員”工作，推動(dòng)解決城鄉(xiāng)家庭教育工作區(qū)域發(fā)展不平衡、社區(qū)（村）家庭教育資源不足等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

　　按照“專(zhuān)業(yè)選派+特色選派+就近選派”原則，各地婦聯(lián)聯(lián)動(dòng)各方遴選出一批富有家庭教育專(zhuān)業(yè)知識(shí)和指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)的人員組成特派員隊(duì)伍，采取家長(zhǎng)“點(diǎn)單”、社區(qū)（村）“下單”、指導(dǎo)服務(wù)中心“派單”、家庭教育特派員“接單”、縣級(jí)及以上婦聯(lián)“評(píng)單”的方式，精準(zhǔn)有效地把優(yōu)質(zhì)家庭教育指導(dǎo)服務(wù)送進(jìn)每個(gè)家庭。

　　開(kāi)學(xué)前夕，福建省各地的“家庭教育特派員”們以靈活多樣的形式，幫助家長(zhǎng)們應(yīng)對(duì)“情緒關(guān)”。在廈門(mén)海滄區(qū)北附小社區(qū)，“家庭教育特派員”通過(guò)課堂互動(dòng)與情境體驗(yàn)，帶領(lǐng)家長(zhǎng)在沉浸式學(xué)習(xí)中掌握有效的親子溝通方法及問(wèn)題解決策略；在南平市順昌縣，“家庭教育特派員”團(tuán)隊(duì)送教上門(mén)，為家長(zhǎng)和孩子送去“入學(xué)適應(yīng)”專(zhuān)題課程；在寧德市甘棠鎮(zhèn)，以“家庭閱讀與語(yǔ)言發(fā)展”專(zhuān)場(chǎng)講座，教授家長(zhǎng)如何激發(fā)孩子閱讀興趣，促進(jìn)親子關(guān)系和諧發(fā)展……

　　服務(wù)多樣化 滿足家長(zhǎng)不同層次的需求

　　目前，福建全省已選派超過(guò)3萬(wàn)名“家庭教育特派員”進(jìn)駐1.3萬(wàn)多個(gè)社區(qū)（村），實(shí)現(xiàn)了家庭教育指導(dǎo)服務(wù)廣泛覆蓋。

　　福州市晉安區(qū)是福建省最先啟動(dòng)“家庭教育特派員”選派工作的試點(diǎn)區(qū)之一。這里外來(lái)務(wù)工人員子女集中，家庭教育指導(dǎo)的需求尤為強(qiáng)烈。區(qū)家庭教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組遴選并組建“家庭教育特派員”隊(duì)伍，按照每個(gè)社區(qū)（村）不少于四名家“庭教育特派員”的配置選派到各社區(qū)（村），由區(qū)婦聯(lián)牽頭負(fù)責(zé)日常選派、調(diào)配、評(píng)估等工作。日前，象園小學(xué)還邀請(qǐng)了轄區(qū)“家庭教育特派員”進(jìn)校為家長(zhǎng)開(kāi)展咨詢，校長(zhǎng)童家富表示，學(xué)校需要更多專(zhuān)業(yè)的家庭教育指導(dǎo)資源，由政府、部門(mén)、社區(qū)整合專(zhuān)業(yè)師資力量來(lái)支援學(xué)校，顯得尤為重要。

　　作為試點(diǎn)區(qū)，晉安區(qū)已面向全區(qū)社區(qū)、村全覆蓋選派“家庭教育特派員”，涵蓋了持有家庭教育指導(dǎo)師證書(shū)的教師、持有心理咨詢師資格證的專(zhuān)業(yè)人員，以及檢察院、法院、司法局等職能部門(mén)中涉未成年人保護(hù)、家事案件調(diào)處、社區(qū)調(diào)解等職能的專(zhuān)業(yè)人員和專(zhuān)業(yè)社工。

　　依托9個(gè)家庭教育領(lǐng)銜名師工作室，晉江市培育了一支涵蓋教師、心理咨詢師、醫(yī)護(hù)人員、專(zhuān)業(yè)社工等一百多人的“家庭教育特派員”隊(duì)伍，通過(guò)主題沙龍、工作坊、讀書(shū)會(huì)以及一對(duì)一的家庭指導(dǎo)等多種形式，滿足家長(zhǎng)不同層次的需求，在學(xué)校、社區(qū)、家庭之間架起一座金色橋梁。

　　育兒精細(xì)化 打通家教指導(dǎo)服務(wù)“最后一米”

　　“通過(guò)指導(dǎo)，我學(xué)會(huì)及時(shí)調(diào)整自己的認(rèn)知和行為，讓我的孩子在有愛(ài)的環(huán)境下成長(zhǎng)。”晉江市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生家長(zhǎng)莊女士在家庭教育名師工作室學(xué)習(xí)后，深有感觸。

　　該校心理老師肖得心也是“家庭教育特派員”隊(duì)伍中的一員，她認(rèn)為現(xiàn)在的家長(zhǎng)更需要的是科學(xué)的育兒方法，開(kāi)設(shè)多樣化課程可以讓家長(zhǎng)們?cè)谟龅接H子問(wèn)題時(shí)尋求幫助。

　　“每個(gè)階段的孩子都有自己的成長(zhǎng)規(guī)律，家長(zhǎng)心態(tài)穩(wěn)定很重要。”福建省婦聯(lián)家庭和兒童工作部四級(jí)調(diào)研員、福建省家庭教育研究會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)涂少云表示，“家庭教育特派員”的作用就是家長(zhǎng)和孩子之間的橋梁，點(diǎn)對(duì)點(diǎn)、面對(duì)面地為家長(zhǎng)支招。

　　福建省婦聯(lián)相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，接下來(lái)還將積極推動(dòng)將“家庭教育特派員”工作納入所在單位績(jī)效考評(píng)內(nèi)容及個(gè)人評(píng)先評(píng)優(yōu)、工作績(jī)效、職務(wù)晉升、職稱(chēng)評(píng)聘等正向激勵(lì)之中，引導(dǎo)、鼓勵(lì)更多有專(zhuān)長(zhǎng)的熱心人士加入“家庭教育特派員”隊(duì)伍中來(lái)。（中國(guó)婦女報(bào)全媒體記者 吳軍華□ 謝星宇）