原標(biāo)題：傳承紅色基因 體驗(yàn)農(nóng)耕文化 研學(xué)實(shí)踐：羅源鄉(xiāng)村振興的新探索

　　福州日?qǐng)?bào)記者 任思言 通訊員 肖丹 劉其燚

　　羅源創(chuàng)新研學(xué)實(shí)踐新途徑，積極探索“文旅+”的研學(xué)模式，整合紅色文化、畬族文化，推動(dòng)研學(xué)實(shí)踐與鄉(xiāng)村振興融合。近日，該縣牽手省旅游公司，啟動(dòng)紅色與畬風(fēng)研學(xué)營(yíng)地，對(duì)外發(fā)布研學(xué)路線，推動(dòng)研學(xué)實(shí)踐再興熱潮。

　　創(chuàng)新研學(xué)模式

　　4月，羅源依托美麗鄉(xiāng)村建設(shè)新成果，采用“政府+企業(yè)+學(xué)校”的模式，整合資源，成立了全縣首個(gè)中小學(xué)生研學(xué)社會(huì)實(shí)踐教育基地，并與濱海新城海洋世界、松山鎮(zhèn)呂洞梨園、鳳山鎮(zhèn)松澤園等18個(gè)研學(xué)點(diǎn)合作，圍繞學(xué)生興趣，開設(shè)了自然教育、畬家福地、農(nóng)耕體驗(yàn)、紅色文化、軍事訓(xùn)練等五大板塊幾十門課程。截至目前，基地已接待1萬多名羅源縣及周邊地區(qū)的學(xué)生。

　　“本次引入省旅游公司，將在原有基礎(chǔ)上擴(kuò)大規(guī)模和拓展研學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新多元化‘文旅+’研學(xué)發(fā)展模式，把基地升級(jí)成羅源中小學(xué)生研學(xué)社會(huì)實(shí)踐教育營(yíng)地。”羅源縣教育局局長(zhǎng)黃乃通說，升級(jí)后研學(xué)營(yíng)地占地面積90畝，另有周邊農(nóng)耕體驗(yàn)100畝，可同時(shí)容納1000人。

　　羅源是福州市老區(qū)重點(diǎn)縣，紅色文化底蘊(yùn)深厚，還是畬族的聚居地之一。“我們以羅源紅色文化、畬族文化為重點(diǎn)，按照省級(jí)研學(xué)旅游目的地和示范基地的標(biāo)準(zhǔn)，從品牌打造、基地項(xiàng)目、研學(xué)產(chǎn)品、文旅活動(dòng)、人才培養(yǎng)等方面，深化文旅合作，助推羅源鄉(xiāng)村振興。”省旅游有限公司總經(jīng)理葉霜紅說。

　　接下來，基地的研學(xué)活動(dòng)將向黨員干部培訓(xùn)教育拓展，成立黨校培訓(xùn)中心；豐富研學(xué)多樣性，向全社會(huì)開放資源，為全省中小學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的社會(huì)實(shí)踐服務(wù)。

　　課堂搬進(jìn)鄉(xiāng)村

　　研學(xué)實(shí)踐延續(xù)和發(fā)展了古代游學(xué)、“讀萬卷書，行萬里路”的教育理念和人文精神，成為素質(zhì)教育的新方式。我市九部門共同制定的《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)實(shí)踐的實(shí)施意見》明確，研學(xué)活動(dòng)明年在全市中小學(xué)實(shí)現(xiàn)全覆蓋，后年起將把研學(xué)實(shí)踐納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系。

　　然而，研學(xué)并不是一場(chǎng)說走就走的旅行，還涉及課程設(shè)置、時(shí)間安排、路線安排、經(jīng)費(fèi)保障、安全保障等因素。只有將這些因素整合到一起，形成較為完善的組織管理方式，研學(xué)實(shí)踐才可行、可信。

　　區(qū)別于以往以“郊游”為主的社會(huì)實(shí)踐模式，羅源的研學(xué)實(shí)踐圍繞學(xué)生興趣開設(shè)幾十門課程，將研學(xué)點(diǎn)與營(yíng)地串成多條研學(xué)路線。學(xué)校根據(jù)實(shí)際需求選擇不同的研學(xué)體驗(yàn)路線，優(yōu)先選擇具有紅色基因、畬族文化、傳統(tǒng)國(guó)學(xué)、海洋文化等特色的鄉(xiāng)村，激發(fā)鄉(xiāng)村振興的新動(dòng)能。

　　振興注入動(dòng)能

　　“我們是第一次來畬族村，剛剛還跳了竹竿舞，這些活動(dòng)在學(xué)校里是體驗(yàn)不到的，不僅有很強(qiáng)的參與性與互動(dòng)性，還能加深對(duì)民族文化的體驗(yàn)和傳承。”近日，來自福州市區(qū)的楊女士帶著兒子參加“中國(guó)畬·羅源裝”體驗(yàn)活動(dòng)，在霍口鄉(xiāng)福湖村品嘗了畬族小吃烏米飯和糍粑，體驗(yàn)了傳統(tǒng)民俗活動(dòng)竹竿舞，還參觀了畬族民俗博物館。

　　研學(xué)實(shí)踐，讓學(xué)生們?cè)诮嚯x感受鄉(xiāng)村振興的同時(shí)，也拓展了各個(gè)研學(xué)點(diǎn)所在的鄉(xiāng)村的農(nóng)業(yè)功能，爭(zhēng)取農(nóng)業(yè)疊加效益，促進(jìn)農(nóng)民增收致富。據(jù)了解，在制定研學(xué)計(jì)劃之初，營(yíng)地與研學(xué)點(diǎn)所在村的黨支部、村委會(huì)簽訂合作協(xié)議，由各村負(fù)責(zé)教育實(shí)踐的體驗(yàn)項(xiàng)目建設(shè)，項(xiàng)目體驗(yàn)的收入歸村民或村集體所有。“成為研學(xué)點(diǎn)后，不僅增加了村財(cái)收入與人氣，還提升了鄉(xiāng)村旅游的接待能力，豐富了服務(wù)內(nèi)容。”福湖村支書雷夏賓說。

　　“羅源積極探索‘文旅+’的研學(xué)模式，推進(jìn)一產(chǎn)‘接二連三’，延長(zhǎng)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈、價(jià)值鏈，為鄉(xiāng)村振興注入新動(dòng)能，激發(fā)鄉(xiāng)村發(fā)展新活力。”羅源縣副縣長(zhǎng)陳啟輝說。