長(zhǎng)樂新聞網(wǎng)訊 近日，我市僑中原創(chuàng)舞蹈作品《渴望藍(lán)天的翅膀》獲福建省第四屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)現(xiàn)場(chǎng)展演一等獎(jiǎng)，記者帶著好奇,，走進(jìn)他們,，了解舞蹈背后的故事。

　　有這樣一群學(xué)生

　　他們很青澀,，他們很懵懂，他們面對(duì)老師的嚴(yán)厲訓(xùn)練有諸多抱怨，但是,，他們站上了省第四屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)現(xiàn)場(chǎng)展演的舞臺(tái)。

　　燈光開啟,，音樂響起,，他們邁開步伐，旋轉(zhuǎn)奔跑,，忽而踮起腳尖,，原地旋轉(zhuǎn),，用種種精彩的造型，演繹不變的夢(mèng)想,。音樂急促,，他們隨即向中心處靠攏，又忽然向前方散開,，用屬于自己的動(dòng)作想去抓住什么,，回憶什么?；仡^仰望,，看著那暖色的燈光，感受曾經(jīng)的一切,，永不忘記,。音樂逐漸緩慢，他們靜靜走著,，一個(gè)個(gè)接力,，把每一個(gè)定格動(dòng)作傳承下去。音樂停止,，他們的表達(dá)沒有停止,。鄭銘在托舉中漸漸升起，一開始的蜷縮身軀,，在掙脫后的那一刻,，展翅飛翔，展露出從曾經(jīng)失敗的心酸,，到柳暗花明,，意外成功后的驚喜，全體激動(dòng),，全體飛揚(yáng),。于是，獨(dú)舞,、三人舞,、組合舞蹈陸續(xù)登場(chǎng)，分散的他們重新聚合,?？窗桑?dāng)光束打到林旖身上,，他們重新有了希望,，快速地小跑,，個(gè)個(gè)張開翅膀,，舞出心中的渴望,。

　　他們跳得很癡迷，音樂終了,，還舍不得走下舞臺(tái),，依然揮舞的雙臂，幻化成翅膀,，帶動(dòng)觀眾的情緒,，那絡(luò)繹不絕的歡呼聲和掌聲，永遠(yuǎn)記錄下屬于他們的精彩,。

　　有這樣一位老師

　　她叫鄧素矜,，僑中藝術(shù)教研組組長(zhǎng)，音樂和舞蹈是她的全部,。

　　她深愛她的學(xué)生,，愛這個(gè)家，這個(gè)揮舞著翅膀的家,。她喜歡和她的學(xué)生們張開渴望藍(lán)天的翅膀一直飛翔,，飛向遠(yuǎn)方，尋找夢(mèng)想,。

　　她了解十六,、七歲的孩子，充滿激情和夢(mèng)想的孩子,，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)實(shí)面前,，他們常常被無(wú)形的壓力包圍著，他們?cè)诤蜁r(shí)間賽跑,，和同伴賽跑……“面對(duì)挑戰(zhàn)和選擇,，他們前進(jìn)的方向是否就是內(nèi)心真正向往的地方?”她思考，于是便有了《渴望藍(lán)天的翅膀》的創(chuàng)作構(gòu)想,。

　　舞蹈通過人與椅子的關(guān)系,，表現(xiàn)年輕的他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)和夢(mèng)想相沖突時(shí)的迷茫和選擇——

　　“獨(dú)舞”段：主人公端坐在椅子上，針尖般細(xì)密顫動(dòng)的腳尖卻反映出平靜的外表下那悸動(dòng)不安的心靈,，多么想去心所向往的地方,，但卻無(wú)法擺脫現(xiàn)實(shí)的牽絆。

　　“三人舞”段：人生有著不同的方向,，未來(lái)因未知而充滿魅力,，我們想推翻所有的規(guī)則，去尋找真正的自我……那張看似束縛的椅子,，卻是我們力量的源泉,，為將來(lái)的展翅翱翔打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　舞蹈圍繞主題，以奔跑,、沉重,、束縛、掙脫,、向往,、飛翔等動(dòng)作元素，深刻而細(xì)致地展現(xiàn)當(dāng)代中學(xué)生的現(xiàn)狀,，反映他們承載希望,、背負(fù)重壓、苦掙勤扎,、擺脫矛盾,、渴望成功的熱切期盼，以及他們對(duì)夢(mèng)想成真的渴望,，對(duì)美好未來(lái)的憧憬和向往,。

　　鄧?yán)蠋煄ьI(lǐng)著她的學(xué)生們用心領(lǐng)會(huì)，不厭其煩地訓(xùn)練,，讓每一個(gè)動(dòng)作走進(jìn)學(xué)生們的心里,，用心演繹，她成功了,。

　　(記者 柯多桂)