原標(biāo)題：學(xué)好黨史新中國史 牢記黨的初心和使命 福州市把學(xué)黨史新中國史作為主題教育的必修課

　　編者按：在“不忘初心,、牢記使命”主題教育中,，福州把黨史新中國史作為主題教育最好教材,，堅持從紅色基因中汲取強(qiáng)大力量，組織引導(dǎo)黨員知史愛黨,、知史愛國,，激發(fā)黨員愛黨之情、砥礪強(qiáng)國之志,，進(jìn)一步增強(qiáng)了堅守初心的自覺,，明晰了擔(dān)當(dāng)使命的方向。現(xiàn)摘登5位不同地區(qū),、不同崗位黨員學(xué)習(xí)黨史新中國史的心得,。

　　中共福州市委黨史和地方志研究室主任高錦利：

　　作為市委黨史和地方志研究室主任，不僅要學(xué)好黨史新中國史,，還要能用好黨史新中國史,，傳承好福州的紅色文化，為市委中心工作服務(wù),。在“不忘初心,、牢記使命”主題教育中，我們利用福州解放70周年紀(jì)念日,，采訪了110位親歷福州解放的老戰(zhàn)士,、老干部、老教師,、老工人,，搶救整理了一批鮮活珍貴的歷史資料，編輯出版了《口述福州——解放1949》,，在新四軍駐福州辦事處舊址舉辦了福州解放專題圖片展,。接下來，我們還將進(jìn)一步就福州紅色資源進(jìn)行挖掘整合,，使之逐步規(guī)范,，讓紅色、綠色,、古色盡可能相融合,；繼續(xù)加強(qiáng)對具有地方特色資料征集力度；開展領(lǐng)導(dǎo)干部口述史和百姓口述史工作,；以鄉(xiāng)村志書的編修為抓手,，助力福州鄉(xiāng)村振興。同時,，組織力量對一些歷史遺留下來的問題進(jìn)行系統(tǒng)整理,、研究，爭取在建黨100周年來臨之際,，讓福州能有一部更系統(tǒng),、更完善,、內(nèi)容更豐富、有著鮮活歷史人物記憶的福州革命史,。

　　馬尾區(qū)委常委,、組織部長余穎凌：

　　推動主題教育往深里走、往實里走,，黨員干部就必須學(xué)好用好黨史新中國史,。當(dāng)前,，馬尾區(qū)正處于轉(zhuǎn)型跨越的關(guān)鍵期,、改革發(fā)展的攻堅期,，應(yīng)當(dāng)自覺傳承先輩遺志,，以革命領(lǐng)袖,、英烈為榜樣，在工作實踐中勇于擔(dān)當(dāng),、敢于作為,，把主題教育中激發(fā)的愛國熱情轉(zhuǎn)化為立足崗位、奮發(fā)工作的實際行動,，轉(zhuǎn)化為攻堅克難,、干事創(chuàng)業(yè)的實際成效，加快推進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展落實趕超,。正在開展的第二批主題教育,，是在群眾“家門口”開展，與群眾離得最近,，群眾看得最清楚,、感受最真切、反映最直接,。因此,，要學(xué)好用好黨史新中國史，牢記為民宗旨,，聚焦為民服務(wù)解難題，眼睛朝下看,、腳步向下邁,、力量往下使，以解決群眾最關(guān)心最直接最現(xiàn)實的利益問題,，推動解決自身存在的問題特別是思想根子問題,，以為民謀利、為民盡責(zé)的實際成效取信于民,。

　　中共福州市委黨?？蒲刑幹魅沃芡Γ?/strong>

　　作為黨校教師,，要認(rèn)真鉆研黨史新中國史,，積極探索有效的教學(xué)方法，把傳承革命精神,、傳播黨史知識、錘煉黨性修養(yǎng),，融入教學(xué)和科研工作中，通過重大歷史事件的案例教學(xué),，調(diào)動黨校學(xué)員的問題意識和現(xiàn)實思考,，使其與中國共產(chǎn)黨的宗旨、理念相聯(lián)系,，引導(dǎo)學(xué)員傳承弘揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng),，樹牢“四個意識”、堅定“四個自信”,、做到“兩個維護(hù)”,。下一步，我將繼續(xù)查閱大量可靠的歷史資料,，力求忠實,、客觀地反映這段歷史的真實，幫助學(xué)員認(rèn)識這段歷史,，引導(dǎo)學(xué)員結(jié)合現(xiàn)實來體會和感悟這段歷史,，引發(fā)學(xué)員的現(xiàn)實思考，激發(fā)學(xué)員研討學(xué)習(xí)的積極性,。

　　中共福州市委講師團(tuán)林梅：

　　作為基層理論宣講員,，講好黨史新中國史，讓聽眾們知史愛黨,、知史愛國,，是我義不容辭的責(zé)任。為了讓宣講達(dá)到更好的效果,，我在全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)黨史新中國史的基礎(chǔ)上,，選取“紅船精神”“長征精神”等相關(guān)內(nèi)容作為宣講主題，并認(rèn)真搜集整理老一輩共產(chǎn)黨員為理想信念奮斗終身的鮮活案例對課件進(jìn)行充實完善，讓宣講更有溫度,、更有深度,、更有廣度、更有力度,。在平時的宣講工作中,，我將宣講的重心放到基層一線，注意將“講道理”與“講故事”結(jié)合起來,，將“大主題”與“小切口”結(jié)合起來,，針對聽眾不同的年齡、職業(yè),、文化水平等,，選取不同授課形式，真正做到讓黨史新中國史入腦,、入耳,、入心，以達(dá)到預(yù)期宣講效果,。

　　福州高級中學(xué)教師張敏明：

　　作為一名歷史教師,，知曉黨史新中國史才能更好地堅守教書育人的初心和使命。黨史新中國史是歷史課堂錘煉青少年“精氣神”的利器,，通過學(xué)習(xí)黨史感受黨的艱苦奮斗歷程,、學(xué)習(xí)新中國史體會新中國70年的發(fā)展歷程，引導(dǎo)學(xué)生啟發(fā)理性思維,、提高理解能力,、掌握求真技能，積累貫通古今的智慧,，幫助學(xué)生扣好人生的第一?？圩樱缲?fù)起中華民族偉大復(fù)興的使命,。

　?。ㄍㄓ崋T 林玲 林凡圓 整理）