原標(biāo)題：打通協(xié)同育人“最后一公里” 福州首個(gè)“家校社網(wǎng)”育人共同體成立

　　十一中竹音合唱團(tuán)演唱歌曲《從七月開始》,。記者 葉誠 攝

　　福州新聞網(wǎng)5月18日訊（福州日?qǐng)?bào)記者 謝薇）在市教育工委、市教育局大力支持和推動(dòng)下,，福州第十一中學(xué)昨日“牽手”片區(qū)內(nèi)的學(xué)校,、街道社區(qū),、學(xué)生家庭和相關(guān)社會(huì)組織,，成立全市首個(gè)“家校社網(wǎng)”育人共同體，并舉行活動(dòng)慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年,。

　　升旗儀式后,，“家校社網(wǎng)”育人共同體進(jìn)行了“立德樹人”家校社兼合式黨支部授牌儀式。在“學(xué)史力行筑同心 攜手共育潤生命”慶祝建黨100周年主題教育活動(dòng)展演上,，男聲合唱,、詩歌朗誦、弦樂合奏,、香店拳等精彩表演,，贏得家長連連點(diǎn)贊，“孩子們多才多藝,，表演自信大方,，希望學(xué)校經(jīng)常聯(lián)合舉辦這樣的活動(dòng)，讓孩子們的自信之花在更大的舞臺(tái)上綻放”,。

　　據(jù)悉,，該“家校社網(wǎng)”育人共同體包括福州第十一中學(xué)、福州教育學(xué)院附屬第一小學(xué),、福州市花園小學(xué),、福州市華僑小學(xué)4所學(xué)校,，以及片區(qū)內(nèi)的相關(guān)街道社區(qū)、學(xué)生家庭和社會(huì)組織,。

　　共同體堅(jiān)持科學(xué)的育人導(dǎo)向,，聚焦立德樹人，堅(jiān)持“五育”并舉,，以促進(jìn)片區(qū)內(nèi)中小學(xué)縱向銜接,、橫向貫通，形成學(xué)校,、家庭,、社會(huì)、網(wǎng)絡(luò)“五維一體”的育人新格局為目標(biāo),。

　　習(xí)近平總書記在全國教育大會(huì)上指出,，“辦好教育事業(yè)，家庭,、學(xué)校,、政府、社會(huì)都有責(zé)任”,。而健全“家校社網(wǎng)”協(xié)同育人機(jī)制,，正是全面貫徹黨的教育方針、落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的有效形式,?！斑@是把思政小課堂延伸至社會(huì)大課堂的一項(xiàng)改革創(chuàng)新行動(dòng)，也是鑄魂育人,，啟智潤心的區(qū)域性探索實(shí)踐,，對(duì)推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育深入開展，推進(jìn)全員全程全方位立德樹人,，具有引領(lǐng)意義和正向作用,。”市委教育工委副書記黃堅(jiān)瑜說,，今年市教育局思想政治工作思路提出“四個(gè)一體化”,，成立“家校社網(wǎng)”育人共同體，正是貫徹一體化工作要求的創(chuàng)新舉措,，希望該共同體大力推進(jìn)工作理念,、方式、機(jī)制創(chuàng)新,，群策群力,，力求大中小學(xué)思政德育縱向銜接、橫向貫通,，努力實(shí)現(xiàn)思政理論課教學(xué)循序漸進(jìn),、螺旋上升,。

　　“充分發(fā)揮近鄰黨建作用，推動(dòng)片區(qū)學(xué)校從‘零散式’向‘共建共享’升級(jí),，一同激活服務(wù)學(xué)生的‘神經(jīng)末梢’,，使育人工作層層深入、有機(jī)銜接,，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好思想品德和行為習(xí)慣,，讓生命健康生成長，這是我們追求的目標(biāo),?！笔恢悬h委書記劉祥宋表示，學(xué)校將努力探索家校社網(wǎng)協(xié)同育人新思路,、新方法,，在完善立德樹人落實(shí)機(jī)制上探索更好方式，推動(dòng)學(xué)校育人工作整體協(xié)調(diào),、有機(jī)銜接,，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入教育教學(xué)全過程。

　　接下來,，該共同體將充分發(fā)掘各協(xié)同單位自身的特色資源,，構(gòu)建以學(xué)校為主導(dǎo)，家庭為基礎(chǔ),，社區(qū),、網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái)的多元化、多層次合作體制和機(jī)制,，打通協(xié)同育人“最后一公里”,，實(shí)現(xiàn)“五個(gè)一體化”：黨建引領(lǐng)一體化,，成立“立德樹人”家校社兼合式黨支部,，融入片區(qū)大思政德育范疇，共同開展黨日活動(dòng),、黨帶團(tuán)和黨帶隊(duì)活動(dòng),，充分發(fā)揮近鄰黨建作用，實(shí)現(xiàn)初小育人有效銜接,；育人目標(biāo)一體化,，共建思政德育課程，通過家委會(huì)聯(lián)誼會(huì),、家長學(xué)校,、聯(lián)合家訪等形式，探索不同學(xué)段學(xué)校實(shí)現(xiàn)育人目標(biāo)的系統(tǒng)性模式,；隊(duì)伍建設(shè)一體化,，建設(shè)高水平家庭教育指導(dǎo)服務(wù)隊(duì)伍,，提升指導(dǎo)服務(wù)的科學(xué)性和實(shí)效性，努力滿足家長家庭教育指導(dǎo)服務(wù)需求,；資源開發(fā)一體化,，用好家校社網(wǎng)平臺(tái)和開發(fā)初小銜接家庭教育讀本，通過理念融合,、優(yōu)勢(shì)組合,、資源融合，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)同向,、資源同聚,、成果同享；活動(dòng)開展一體化,，組織心理健康教育,、愛國主義教育、警校合作教育,、社會(huì)實(shí)踐等豐富多彩的活動(dòng),，助力學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。