編者按：

　　日前，長樂華僑中學副校長兼工會主席林華所著的《年輪圈圈道道情》由福建美術出版社出版發(fā)行,。作為畢業(yè)于福建師范大學體育系,、現為高級體育教師的他，一直視文學為情趣,，書中的每篇文章都是人生經歷折射出來的心聲,，是對已經遠去的如歌歲月、如夢往事的懷念,。本欄目因版面限制,，僅節(jié)選其中的“序”和圈內同事、朋友的部分評價,，以饋讀者,。

　　心靈的樂章

　　(代序)

　　● 林德冠

　　“陽春布德澤、萬物生光輝”,，在這陽光燦爛,、春意涌動的美好時節(jié)，故鄉(xiāng)長樂的華僑中學副校長林華將《年輪圈圈道道情》的文稿送來,，執(zhí)意要我作序,，盛情難卻，只好從命,。當我在晴窗之下翻閱這一疊厚厚文稿,，不僅為作者在工作之余的勤奮寫作精神所感動，而且文集中充盈的濃郁生活氣息強烈地撥動了我的心弦,，年輪圈圈,，道道情感，撲面而來,，我感覺這本文集應該稱得上是美好心靈的樂章,。

　　林華把自己十多年來的文章結集出版,，文集浸潤了他的激情和心血。作為一個長期在教育領域里銳意進取的學校行政領導,，又是教師,，能如此熱愛文學，能如此執(zhí)著地在工作之余進行文學創(chuàng)作,，特別是又能嘔心瀝血地把親身經歷的深切感受,，以獨特的視角，用文筆加以很好地描述和表達,，寫成文章和詩歌,，是難能可貴的，也是令人欽佩的,。

　　我翻閱著文稿,，猶如步進了一片花的原野，那么春意盎然,，那么賞心悅目,，這里有樹的碧綠、花的色彩,、草的芳香,，也有涓涓細流的音響，更有陽光的閃耀,，彌漫著春天的生機與活力,，流蕩著美好生活的韻律……

　　由此，我想到文學創(chuàng)作必須講文學境界,，文學境界既包含作品的境界,，也包含作家的境界，兩者互為因果,，互相輝映,，相得益彰,?！拔淖內竞跏狼椋d廢系乎時序”,。文藝是時代前進的號角,，是民族精神的火炬，文藝最能代表一個時代的風貌,，最能引領一個時代的風氣,。好的文藝作品猶如藍天上的陽光，春季里的和風,，起著啟迪思想,、陶冶人生,、培育新人的獨特而不可替代的作用。精品力作之所以具有春風化雨,、潤物無聲的穿透力量,，就在于來自生活，源于生活,，就在于思想精深,，藝術精湛，能觸動以至震撼人的靈魂,，以至于歷經風雨,，歷久彌新，穿越時空,，哺育一代又一代人,。之所以能這樣，也就在于作品的境界與作家的境界高尚,。盡管寫什么,，怎么寫是作家自己決定的，但是決不能忘記作家所應肩負的歷史使命和社會責任感,，為社會提供正能量,。習近平總書記在文藝工作座談會上指出：“追求真善美是文藝的永恒價值。藝術的最高境界就是讓人動心,，讓人們的靈魂經受洗禮,，讓人們發(fā)現自然的美、生活的美”,。一個作家或作者只有遵循習總書記指出的正確方向,，堅持以人民為中心的創(chuàng)作導向，為人民抒寫,，為人民抒情,，為人民抒懷，不懈創(chuàng)作,，才能創(chuàng)作出無愧于時代,，無愧于人民的優(yōu)秀精品力作。

　　由此,，我也想到林華作為一名學校行政領導,，同時還兼任著教學工作，忠誠教育事業(yè),，工作之余堅持文學創(chuàng)作,，不斷地練筆，不停地積累生活素材,，不斷地把工作與生活中的感悟寫成文章,，特別是他的這些文章都是來自他的工作和生活,，都是根植于他的內心真實情感，都是帶著他的工作部門和單位的地心溫度,，也就是都發(fā)自他的心聲,。

　　(作者曾任福建省文化廳副廳長，福建省廣電廳副廳長,，福建省文聯黨組書記,、副主席，省政協常委,，現為中國作家協會會員,，福建省作家協會主席團委員。)

　　情文并茂 絮語人生

　　● 陳震旦

　　作者確實是一個“性情中人”,，他怎奈一個“情”字了得?

　　1987年秋季,，我調任福建省長樂師范學校黨支部副書記、副校長,，和作者相處共事近二十年,。在春秋代序中，我見證了他工作勤勉,，激情燃燒的歲月;見證了他為人子,、人夫、人父的情愛人生;見證了他處世處事,，云卷云舒的情感點滴,。

　　綜觀林華文集《年輪圈圈道道情》的篇目，我認為隨筆《我有些誠惶誠恐地“入伙”了》和雜感《“光頭”的悟想》是作者諸多文章中最具有代表性的力作,。

　　《我有些誠惶誠恐地“入伙”了》一文中,，作者提到了筆者當年擔任長樂市文學協會會長，創(chuàng)辦并主編鄭振鐸,、冰心故鄉(xiāng)的文學期刊《春水》,。那個時期，涌現出一大批的文學新人新作,，當時,，我缺乏慧眼，沒有發(fā)現作者的文學潛質,，直到我退休了,，作者調往他校任職,，他才“有時間”,，于是文泉涌動，一發(fā)不可抑止……文章語言輕松酣暢,，以追敘的筆法,，介紹作者如何把文學的種子播撒在心田,，如何按捺不住文學創(chuàng)作的“思緒飄飛和激情穿越”，“于是如煙的往事,、難忘的故事,、未了的心事便躍然紙上，鮮活呈現……”

　　《“光頭”的悟想》這篇文章作者以更巧妙的表現手法,，“形散神聚”地體現了對“光頭”和剃“光頭”背后思緒的探究,。“八年前”,，他想剃“光頭”,，后“因為有所顧慮猶豫不決而沒有付諸行動”;“八年后”，他“毫不猶豫地剃掉三千發(fā)絲”,，把心放下勇敢灑脫地做“真自己”,。生命本身就有太多的沉重，作者以親身經歷告示人們要學會放下,，學會比較,，學會知足，這就是《悟想》的成功所在,。

　　歲月無痕,，鉛華洗盡，我已是一個文化老人,，而林華正當年,，是一個初露鋒芒的文學新手!林華對文學的興趣是從初中開始，到了高中,，他“徹底地喜歡上了文學”,。大學四年，他雖然主修體育,，但對文學仍然“一如既往地喜歡”……

　　(作者原為福建省長樂師范學校黨總支書記,、校長，長樂高級中學原校長,、黨支部書記,，長樂市文學協會會長。現為中國通俗文學研究會會員,，《中華創(chuàng)業(yè)者叢書》特約采編,。)

　　圈內評說

　　●林俊成——

　　1992年的那個夏天，我畢業(yè)分配福建省長樂師范學校任教,，認識了當時任政治處副主任的林華兄,，一起教書育人共事了六年。今年的初夏，當他鄭重地將一沓厚重的文稿放在我面前,，聽他說明緣由后,，我為之振奮。好好拜讀完文集,，為林華兄的文采感到高興,，他低調為人、直言時弊以及與之為師為友時的一切,，歷歷在目,。

　　從林華兄的文集中，可以看出他是1984年福建師范大學體育系畢業(yè)的好學生,。他在在三十多年的教育教學生涯中,，直言身教、誨人不倦的作風,，在社會上獲得良好的口碑,。他工作之余回到家爬格子寫文章，并發(fā)表了許多文學作品,。他從自己獨特的角度去思考生活,、認識世界，從人生經歷的一切中尋找文思,，尋求心靈的共鳴,，寄托自己的情感，表達自己的真知灼見,。整個文集中不論是親情描繪,，還是對教書育人工作的鼓與呼，都以質樸的風韻,，理性的沉思,，彰顯著人文底蘊，從中讓人感悟到人生進取中的希冀,，讓人在閱讀中肅然起敬,。

　　(作者系長樂市委宣傳部副部長)

　　●林秉杰——

　　書名《年輪圈圈道道情》，意思不言而喻,，就是把自己人生的經歷記錄下來,，也可以說是對生命的感悟。全書分為七個章節(jié),，都用一個“情”字演繹,，由此可見，作者是一位至情至性的真性情漢子,。未讀文稿,，“道道情”已滲入心脾,。

　　帶著深深的“情”，讀完文稿,，覺得全書大致有三個方面的特點,。首先,，文稿具有顯著的藝術性,。其次，文稿的體裁形式多樣性,。其三,，文稿凸顯為師者之情懷。除了以上三個方面的特點外,，整個文稿處處皆可讀到直抒胸臆的,、洋溢在作品之中豐沛的情感爆發(fā)的字詞。這些情感的直接表達,，也是作者率真,、誠摯、坦然,、純潔的內心世界的流露,。

　　(作者系福州市作家協會副主席，長樂市作家協會主席)

　　●鄭師恩——

　　林華的文章多是寫實的,，有許多充滿生命質感的細節(jié),，其內容涵蓋了他大半生的時光，作者通過悠悠的思念將它一一還原,，每一篇文章都深深烙印下他的成長足跡,、歷史印痕和他對生活、生命的獨到體悟,，這種充滿生命體驗的語言,，每一句都流淌著一份真情，折射出對生活的熱愛和對生命的思考,，毫不做作,，產生了無可比擬的強烈效果，讀后讓人回味無窮,，難以釋懷,。

　　林華從自發(fā)寫作到自覺創(chuàng)作的過程，讓人感受到文學的魅力和個人努力之偉大,。他寫作雖歷史不長,，但其創(chuàng)作態(tài)度及每一篇文章足以給我們感動和啟示。一是執(zhí)著,，尤其是對文學的那份執(zhí)著,，令人敬佩;二是勇氣，敢于把自己真實的內心世界展示于世人面前，甚至于有一種丑媳婦不怕見公婆的氣勢;三是真誠,，從他人生每個階段的經歷,，尤其是為人處事、待人接物等各個側面,，無不閃耀著人性的光芒和人格的魅力,。所謂文如其人，至愛至情是也,。

　　(作者系長樂市朝陽中學校長,、黨支部書記，福州市作家協會理事,，長樂市作家協會副主席兼秘書長)

　　●陳萍——

　　作者以一顆詩心不但在享受著大自然的樂趣,，而且在享受著生活的快樂。生活的快樂不是取決于物質豐富貧乏,，而是來源于對待生活瑣事的態(tài)度,。

　　用一顆審美的詩心看待這個世界，人生將總會如料峭中的梅花暗香浮動,，如不凍的河水汩汩地流淌,。人生苦短，白駒過隙,，好好欣賞享受生命的每一天,，這是生命的智慧。

　　擁有一顆詩心,，才能感受到“春看百花秋觀月,，夏享涼風冬賞雪”的樂趣，才能體會到“草草杯盤供笑語,，昏昏燈火話平生”的溫馨,，才能領悟到“手把青秧插滿田，低頭望見水中天”的哲理,。

　　回味作者的感人肺腑的文章,，希望能培植出這樣一顆詩心，縱是黑暗寒冷,，也會讓美麗的鳥兒棲息人生的枝頭上,，吟唱著一首暖暖的歌。

　　(作者系長樂華僑中學語文組組長)

　　●陳武英——

　　初識你,，瘦削的臉龐,，酷酷的神情，如鷹般的眼神犀利深邃……你的嚴,，像烈火,，給人溫暖卻令人生畏……那時的你,，是一棵只能遠遠觀望的樹，高大而威嚴,。

　　初識你,，利落的打扮，矯健的身手,，活躍于綠茵場上,，舉手投足間雄姿颯颯，威風凜凜,，端的卻是氣定神閑……那時的你,，是一株疾風中的勁草,，挺拔且堅韌,。

　　走近你，驚詫于墨香中看盡風情……你的眼,，閱盡世間景;你的腳,，走遍凡塵路;你的筆，書寫了多少的悲歡離合;而你的心,，又承載了多少的情深義重!這時的你,，是夜空中的一輪月，圓缺皆是浪漫,。

　　走近你,，驀然發(fā)現那百煉鋼已化為繞指柔，豪氣干云下卻是柔情四溢……這時的你,，含笑佇立,，目光慈愛……

　　(作者系長樂華僑中學語文組副組長)

　　●潘云貴——

　　讀書多年，評判一本書是否有價值,，于我而言,，是它能否在我讀過一段時間之后還能回想起其中的歷歷情景。師長兼文友林華兄的文集《年輪圈圈道道情》做到了,，這不是溢美之辭,，是我在讀過該書半個月后得到的結論。

　　林華兄一直是個謙卑的人,，對于文學,，他一直默默地愛著并寫著，從來都是以“愛好者”的姿態(tài)進行創(chuàng)作,。時間悄然流逝,，這么多年過去了，他不會想到有一天用文字既記錄了時代的變化,，又描摹出了內心深處真實的自己,，成為這個喧囂世界里少數能用文字“發(fā)聲”的人;他也不會想到,，自己業(yè)已成為一本可供人閱讀的厚重的書。

　　(作者系長樂華僑中學2009屆高中校友,，90后作家,，西南大學文學院碩士。已出版《如果你正年輕,，且孤獨》《親愛的,，我們都將這樣長大》等書)

　　●邵永裕——

　　林華老師懷著敬意和虔誠的心,，把屬于人生所經歷的人和事,，用文字的形式把它保存下來，讓增長的年輪,，沿著圈圈道道發(fā)出歲月的回聲,。他所喚起的情感波濤是廣闊、昂揚的,，所激起的人生回味是多維,、深切的。

　　林華老師一直以來以一個“文學愛好者”的情懷,，觀察人生百態(tài),、社會萬象、自然奇觀,，感受自然,，感想時事，感悟人生,。三十多年來筆耕不輟,，文集所收的篇篇什什都是他生命旅痕的精彩回眸，讓我感動,，讓我崇敬!

　　林華老師對朋友,、對學生、對親人情篤意真,。林華老師對父親的摯愛至孝感人至深,，以細膩的情感詮釋了父愛如山的真正內涵。林華老師思維活躍,，雷厲風行的辦事風格影響著眾多學生特別是那些從學生會走出來的學生干部,。林華老師又是一個十分豁達之人，他對權力,、職位,、錢財的理解淡泊而坦然。林華老師有陶淵明般寄情山水的情懷,。

　　林華老師的作品,，不管文學價值幾何,，但他所想、所思,、所悟,，以及執(zhí)著的文學追求，會因歲月的陳釀,，散發(fā)出迷人的醇香,。

　　(作者系永泰縣委宣傳部副部長、永泰縣宣傳系統黨委書記,、永泰縣文學藝術界聯合會負責人,、福建省作家協會會員、福建省攝影家協會會員,、福建省民俗攝影家協會會員,、中國旅游攝影協會會員。)

　　●許文華——

　　福建省長樂師范學校是清純年代的夢工廠,，林華老師是夢想的守護人,。當時的他是學校政治處的副主任,，帥氣陽光,，恩威并施，親近學生,，親力親為,，渾身充滿師者風范!而今翻讀《年輪圈圈道道情》的書稿，我更讀懂了林華老師的人品,。他的形象,，越來越清晰。老師用文字梳理他五十多年的人生,，三十多年的教履,，問心無愧的忠信力透紙背!從初入伍到師心較老，從副主任到副校長,，無論教學或管理,，都傾心傾力，扎實有效,?？鄻纺耆A身蒼老，春風化雨潤人心,。

　　二十七年前那個夏天的上午,，我在畢業(yè)典禮的主席臺上，以畢業(yè)生代表的身份謹謝師恩,，珍重道別的時候,，我確實想不到,，溫和卻嚴厲的林華老師，情感世界竟如此豐富細膩!我腦中林華老師的形象,，在合上書稿的那一刻達到立體達到圓滿!

　　(作者系永泰縣城關中學高級語文教師,，中國散文學會會員，福建省作家協會會員,，福州市作家協會理事,，永泰縣作家協會主席)