陰沉沉天空，灰綢般幕布一連遮蓋了好幾天，終于被撕開了，天上出現(xiàn)久違了的暖陽，為避寒宅在家快發(fā)霉了，心里總向住走向大自然，于是，我一家子約好驅車前往農(nóng)大沙灘。周末的沙灘，是一個歡樂的海洋，草地上的情侶相擁而臥，親密的切切私語，三五游人陶醉在花叢中自拍自樂，孩子們在松軟的沙灘上，互相追逐奔跑著，陽光下灑下了他們的歡聲，江畔上蕩起了幸福的漣漪，碧藍的天空，牽掛著各種各樣的風箏，滿天的五彩繽紛，滿天的快樂飛翔。

　　有陽光的春天總是美好的，一群天真無邪，無憂無慮的孩子，在家長的陪伴下，舞動著風箏。女兒在空曠的草地上跟隨著風箏歡快地奔跑，迎著風，昂著頭，轉動著線圈。僅管放飛的風箏搖搖擺擺，但在藍天與陽光的映照下，折射出熠熠的神采，女兒的快樂如風般無拘無束的，我一直陪在她的身邊，一起體會藍天的美麗，在我的指導上，女兒越放越高，緊拽手中的線，牽引屬于她的美麗童真，父女倆在嬉笑中，歡快隨風飄成一串美妙的音符，在空中奏響。她忘我的盯著高高的風箏，微笑綻放在臉上的，燦若桃花，隨著手中線團越來越小，突然一個趔趄，絆倒在沙坡上，牽在手中的牽線，從掌心滑落，“風帶走了我心愛的風箏，爸爸都幫我追回來”女兒韻著哭腔急切的向我求援，我試圖努力的去追趕，跑去抓取那掛在空中的線繩，但掙脫牽線的風箏不斷的上升，像清風一樣飛走了。女兒半仰著望著遠去的風箏，一臉的委屈與不舍，那張精致而俊俏的臉，眉頭緊蹙，長長的睫毛有些濕潤，嘴唇抿成一條直線，抱怨自己的不小心，讓我有些愧疚自己動作不夠迅速。

　　風箏扯斷了牽引的那根繩線，肆無忌憚的隨風飄逝，這情形竟如此的熟悉，仿佛穿越時光隧道又回到了三十年前。

　　生于上個世紀七十年代的我們，不像現(xiàn)在的孩子有沉重的學習壓力，家長總給孩子這種那種培訓班，就怕輸在起跑線上，那時的家長對我們沒有過多的約束，每天放學以后，把書包往家中一放，如像野孩子一樣，中上小伙伴在一望無際的海灘邊、田野里瘋跑傻竄，諸如捉迷藏、跳繩、老鷹捉小雞、滾鐵環(huán)、打票、滾彈珠等豐富多彩的游戲，當然最感興趣的莫過于在初春時節(jié)放風箏了。在那經(jīng)濟條件異常窘困的條件下，兒時的風箏是我們最甜美的回憶，記得那時的風箏樣式很單調，我們的風箏幾乎都是由家長親自做成。

　　最懷念的是父親做的風箏，純手工的。當年父親總是手把手的教我們如何制作風箏，事先備好柔韌性好的竹篾，將竹篾用水浸濕，再把蠟燭點燃，用火將竹篾烤成一定的的弧度，彎成蝴蝶翅膀狀的曲線，兩頭用線認真的捆扎好，再將竹條拼接綁成十字形，固定好，扎成風箏的骨架，接著用報紙裁成和骨架相仿的正方形紙片，用漿糊找對角型粘在骨架上，，再用顏料勾畫出可家的蝴蝶圖案，涂上顏料，涼干一段時間，再用報紙裁成細長條粘在骨架上，粘貼在風箏的尾部，給風箏裝上一個長長的“尾巴”，一旦風箏放飛時，那尾巴在風中“噗噗”有聲，仿佛活了一般，舞動的風箏就化作一只活靈活現(xiàn)的蝴蝶，那個漂亮啊，總惹的許多同齡伙伴“羨慕嫉妒恨”。

　　眼中又涌現(xiàn)出一幅畫面，充溢著淡淡的溫馨：一個孩子在海灘上奔跑著，追隨著風箏，身后還有緊跟一只發(fā)出“汪汪”聲的小狗“乖仔”。風箏后是捧扶著風箏的跑的氣喘吁吁的父親，承載著親情的風箏高高飛起，孩子將手的中的長線越拉越長，父親的在身后的關切聲越來越遠，手里握著的線轱轆的，在抖動松線中風箏越飛越高，那靚麗的風箏一躍一躍地升騰起來了，孩子盡力地放著線，不一會風箏變成了小小的一黑點，海面上刮起一陣急風，突然卡嚓，線斷了，風箏斷了線遠走高飛了，緊握著斷箏的線轱轆，孩子一時愣住了接著傷心的哇哇哭起來，父親一邊伸出長臂攬在孩子的肩頭上，一手慈愛的撫摸著孩子頭，耐心的勸導孩子：“放風箏，難免會斷線，要學會面對，很多你心愛的東西都會離你而去，就像孩子大了難免要離開父母的身邊，僅管再有牽線也拴不住遠方的心，風箏也有它搏擊藍天的夢想，要學會放手，看它高飛也是一種美。”那時的年幼我還小不是理解很父親的話語，現(xiàn)在我不僅終于明白了這番道理，還有了自己的更深的體會。

　　時光已經(jīng)一去不復返，風箏飛向哪里，飛的有多遠，都會有根線牽著他們，即使斷線的風箏也有一顆牽掛他的心，那是永遠的牽掛，那是在等待的牽念。時間的風會把線吹斷，對童年的記懷對親情對懷念是不會消逝的。

　　天上的風箏哪兒去了?一眨眼不見了，地上的人兒想你了，你知不知道?這種心懷是牽掛，更是牽念。

　　(作者 霧蒙蒙)