長樂新聞網(wǎng)訊 近年來，隨著國家政策的大力支持,，人工智能逐漸滲透到人們生產(chǎn)生活的各個層面,，關于人工智能（AI）的探討也開始向教育領域延伸，如何培養(yǎng)順應時代發(fā)展需求的AI人才成為迫在眉睫的議題,。近日,，由上海市電化教育館、上海教育出版社,、中福會少年宮,、網(wǎng)龍華漁教育等單位聯(lián)合研發(fā)的《人工智能》立體課程正式出版。

　　《人工智能》立體課程是基礎教育人工智能立體化學習課程,。課程以上海地區(qū)部分中小學前期對人工智能課程與教學的探索,、實踐為坐標參數(shù)，創(chuàng)造性地設計了人工智能教育的生態(tài)系統(tǒng)，開創(chuàng)了人工智能融入基礎教育的新模式,。與傳統(tǒng)教材不同的是,，全新的《人工智能》立體課程為不同學段的學生設計了差異化的線上、線下互動教學內(nèi)容,。面向小學,，課程聚焦“人工智能初感知”；面向初中,，課程重在“人工智能初體驗”,；面向高中，課程創(chuàng)導“人工智能初創(chuàng)新”,?！傲Ⅲw化”是新課程的核心優(yōu)勢，它以主題課程+教學資源+體驗工具+開發(fā)者開放平臺為依托,，搭建起集感知,、體驗、實踐為一體的立體化學習體系,，打通人工智能課程體系從小學,、初中到高中的學段銜接，推動K12人工智能基礎教育生態(tài)建設,。

　　隨著人工智能上升到國家戰(zhàn)略級別,，教育部對人工智能技術的引入、人工智能領域人才的培養(yǎng)也逐年加強,。網(wǎng)龍深耕數(shù)字教育領域多年,，已深度使用AI、大數(shù)據(jù)等技術打造了智能教學場景,，構建起集AI課件,、101教育PPT—AI助教、AI教育機器人等為核心的AI 教育產(chǎn)品矩陣,?！度斯ぶ悄堋妨Ⅲw課程以網(wǎng)龍技術背景為支撐，幫助具象化了解人工智能的概念,，提供集課程資源,、實訓、交流,、賽事為一體的學習平臺,，強化對學習內(nèi)容的理解，建立對人工智能領域的初步認知,；提供與教材相配套的AI課件,、項目活動案例,、教輔工具等，幫助提升教學效率與效果,。

　　2020年是網(wǎng)龍的“AI年”,，網(wǎng)龍將借《人工智能》立體課程在上海展開實驗試點校園為起點，逐步推進人工智能教材及方案進入更多校園,，積極探索在人工智能教育領域應用與實踐的有效模式,。

　　（記者 高晶晶）