原標(biāo)題：推進(jìn)專題警示教育要防止空對(duì)空,、形式化傾向

　　自6月底省委召開全省黨員干部“講重作”專題警示教育動(dòng)員部署會(huì)以來，全省各級(jí)黨組織結(jié)合自身實(shí)際,，精心制定實(shí)施方案,，及時(shí)動(dòng)員部署，推動(dòng)專題警示教育有序有力推進(jìn),，第一階段工作基本完成,。廣大黨員干部尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部堅(jiān)持把自己擺進(jìn)去，深入學(xué)習(xí)研討,，認(rèn)真撰寫認(rèn)識(shí)體會(huì),，積極開展批評(píng)和自我批評(píng)，取得了“以學(xué)思提高促思想政治上的高度警醒”的階段性成效,。

　　雖然整體態(tài)勢(shì)良好，但一些地方和單位及黨員干部在學(xué)習(xí)教育中還存在空對(duì)空,、形式化傾向,。有的思想認(rèn)識(shí)不到位、理論學(xué)習(xí)不深刻,，學(xué)習(xí)“走過場(chǎng)”,，沒有入腦走心;有的聯(lián)系實(shí)際不緊密、對(duì)照反思不透徹,，沒有真正把自己擺進(jìn)去,，批評(píng)和自我批評(píng)隔靴搔癢;有的工作進(jìn)展相對(duì)滯后。 “為政貴在行,，以實(shí)則治”,，扎實(shí)推進(jìn)“講重作”專題警示教育，必須發(fā)揚(yáng)從嚴(yán)從實(shí)作風(fēng),，堅(jiān)持以學(xué)為先,，堅(jiān)持問題導(dǎo)向，堅(jiān)持壓實(shí)責(zé)任,，不斷提升實(shí)際成效,。

　　加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)是“講重作”專題警示教育取得實(shí)效的重要基礎(chǔ)，必須堅(jiān)持以學(xué)為先,。各級(jí)黨組織要抓實(shí)學(xué)習(xí)研討,，突出把理論武裝貫穿始終，組織黨員干部深入學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)和習(xí)近平總書記系列講話,，特別是要深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記“7·26”重要講話精神,。黨員干部要積極通過個(gè)人自學(xué)、集中學(xué)習(xí)等方式學(xué)思踐悟,，撰寫好認(rèn)識(shí)體會(huì)實(shí)錄,。

　　教育是為了解決問題,，解決問題才是最好的教育，必須堅(jiān)持問題導(dǎo)向,。各級(jí)黨組織和廣大黨員干部要切實(shí)抓好問題的查擺和整改,。黨員干部尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部要聯(lián)系個(gè)人思想、分管工作,、本地本單位實(shí)際,，以自我革命精神，深入查找自身存在的突出問題,。要做到思想問題和實(shí)際問題一起解決,，新問題和老問題一起解決，個(gè)性問題和共性問題一起解決,，黨組織問題和個(gè)人問題一起解決,，并認(rèn)真做好建章立制工作。

　　責(zé)任到位才能工作到位,，必須堅(jiān)持壓實(shí)責(zé)任,。各級(jí)黨組織要認(rèn)真履行開展專題警示教育的主體責(zé)任，黨委(黨組)書記要認(rèn)真履行第一責(zé)任人的職責(zé),，班子成員要落實(shí)“一崗雙責(zé)”,，形成層層壓實(shí)責(zé)任、級(jí)級(jí)落實(shí)責(zé)任的工作格局,。

　　當(dāng)前,，“講重作”專題警示教育進(jìn)入第二階段，各級(jí)黨組織和廣大黨員干部要補(bǔ)齊短板,、拉升標(biāo)桿,、嚴(yán)字當(dāng)頭，把“三嚴(yán)三實(shí)”貫穿于專題警示教育的全過程和各方面,，確保專題警示教育扎實(shí)推進(jìn),、取得實(shí)效。