如今各種“進(jìn)校園”的活動(dòng)層出不窮,，許多運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目都希望占領(lǐng)年輕人市場(chǎng),，把未來放在青少年身上。11日晚,，一場(chǎng)“武術(shù)進(jìn)校園”交流推進(jìn)會(huì)在福州舉行,。

　　本次推進(jìn)會(huì)由省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)協(xié)會(huì)武術(shù)委員會(huì)、福州閩都武術(shù)研究院聯(lián)合主辦,，吸引了來自省市武術(shù)主管單位,、各有關(guān)縣區(qū)武術(shù)協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)人、高校教授,、各級(jí)武術(shù)非遺項(xiàng)目代表性傳承人共50余人參加,。

　　作為推進(jìn)會(huì)的主要召集人之一，省武術(shù)協(xié)會(huì)副會(huì)長,、省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)協(xié)會(huì)武術(shù)委員會(huì)會(huì)長胡成武表示,，武術(shù)作為中國傳統(tǒng)文化中的瑰寶，在學(xué)校體育中占有重要地位,，中小學(xué)是弘揚(yáng)中華武術(shù)傳統(tǒng)文化的一個(gè)最關(guān)鍵,、最基礎(chǔ)的啟蒙地，“武術(shù)進(jìn)校園”應(yīng)當(dāng)被推向前臺(tái),。

　　進(jìn)校園,，不缺底氣

　　推動(dòng)傳統(tǒng)武術(shù)走進(jìn)校園，福州武術(shù)人并不缺少底氣,。

　　“福建是武術(shù)大省,，官方統(tǒng)計(jì)，全省有超過30種的傳統(tǒng)武術(shù)拳種,，而福州共有28種傳統(tǒng)武術(shù)拳種,，這是我們一個(gè)底氣?！遍}江學(xué)院公共體育部原副主任翁治興表示,。

　　的確，近年來,，福州傳統(tǒng)武術(shù)人不斷叩開各級(jí)學(xué)校的大門,，讓非遺文化成為學(xué)校教育的有益補(bǔ)充。

　　據(jù)錢塘小學(xué)屏北分校武術(shù)教練林穎介紹,，該校從2003年建校以來,，傳統(tǒng)武術(shù)拳種——自然門就走進(jìn)了校園,，成為創(chuàng)建武術(shù)特色校的一個(gè)平臺(tái)，每班每周安排一節(jié)武術(shù)課程,。

　　林穎說：“作為一門課程,，一定要以教材作為依托，為此我編寫了《武之韻》,，其內(nèi)容不僅有傳承自然門武術(shù)之德的拳術(shù)器械,，以及人人易學(xué)會(huì)練的武術(shù)操，也有弘揚(yáng)中華燦爛文化的內(nèi)容,，還有對(duì)學(xué)生進(jìn)行武德教育的內(nèi)容,。”

　　在省詠春拳協(xié)會(huì)常務(wù)副會(huì)長王國文看來,，傳統(tǒng)武術(shù)進(jìn)校園既能夠傳承好非遺文化,，同時(shí)也能夠?yàn)榕嘤?xùn)機(jī)構(gòu)輸入新鮮的血液，更重要的是能夠帶來經(jīng)濟(jì)效益,，為整個(gè)項(xiàng)目的良性發(fā)展提供經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ),，“一個(gè)目的是擴(kuò)大傳統(tǒng)武術(shù)的品牌影響力，另一個(gè)目的是通過校園的傳承,，能夠?yàn)閭鹘y(tǒng)武術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供優(yōu)質(zhì)的生源”,。

　　據(jù)王國文介紹，詠春拳從2015年開始作為錢塘小學(xué)的一個(gè)特色傳統(tǒng)非遺項(xiàng)目,，在6年的時(shí)間里逐漸形成了幼兒園,、小學(xué)、中學(xué)和大學(xué)的進(jìn)校園階梯式布局,。

　　探新路,，文體融合

　　不過，在校園內(nèi),，傳統(tǒng)武術(shù)大都以課外互動(dòng)和課間操等形式存在,。“實(shí)際上這并不是一種傳承,，只是一個(gè)文化活動(dòng),。”福州市格致中學(xué)高級(jí)教師方傳杰說,。

　　方傳杰認(rèn)為,，傳統(tǒng)武術(shù)走進(jìn)校園就要符合學(xué)校的教學(xué)要求，“首先,，進(jìn)入校園是需要教案的,，是需要你有教學(xué)法的，靠的可不是跟師父學(xué)的那些功夫,；同時(shí),，教師資格證也是一個(gè)問題,；當(dāng)然最后還是要摸索內(nèi)容上如何統(tǒng)一、編排如何更加合理化,，這也是傳統(tǒng)武術(shù)走進(jìn)校園的基本功”。

　　省特級(jí)教師,、福州一中教務(wù)處原副主任林志強(qiáng)對(duì)于傳統(tǒng)武術(shù)走進(jìn)校園的理解是,，不能僅僅只有武術(shù)的技藝，還要有武術(shù)文化的跟進(jìn),，“只有技藝與文化的結(jié)合,，才能讓武術(shù)在校園生根發(fā)芽，開花結(jié)果,，也才能真正地深入地長久地發(fā)揚(yáng)光大”,。

　　毫無疑問，把優(yōu)秀的文化提煉出來,，成為走進(jìn)校園的基礎(chǔ),，已經(jīng)成為大部分傳統(tǒng)武術(shù)人的共識(shí)。福建師范大學(xué)體科院教授,、教育學(xué)博士劉祖輝期待傳統(tǒng)武術(shù)界能有一場(chǎng)自我革新,，“其實(shí)我們要解決教什么？怎么教,？誰來教,？無非就這三個(gè)問題。把最優(yōu)秀的東西,、最精華的東西提煉出來,，一定要以興趣為基準(zhǔn)，解決學(xué)生喜歡武術(shù),，不喜歡武術(shù)課的問題”,。

　　“首先要讓學(xué)生和家長明白，我們學(xué)生能從武術(shù)選修課中得到什么,？比如說身體素質(zhì)有怎樣的提升,？學(xué)習(xí)了哪些傳統(tǒng)的武術(shù)文化？這就需要我們的武術(shù)家們編寫一套精美的武術(shù)教材,。當(dāng)然這樣的教材最好還能突出地方的傳統(tǒng)文化,，畢竟越是地方的就越有特色?！绷种緩?qiáng)說,。

　　看未來，大有可為

　　對(duì)于傳統(tǒng)武術(shù)走進(jìn)校園的未來,，翁治興認(rèn)為,，應(yīng)該把問題切入到陣地上,。

　　“包括廣播操、課外互動(dòng)這樣的活動(dòng)都是邊緣化的,。要做到活態(tài)的傳承和推廣,，只有占領(lǐng)課堂，各級(jí)學(xué)校課堂,，尤其是高校課堂這樣的主陣地,。”翁治興說,，現(xiàn)在提出要走具有中國特色的體育教學(xué)道路,，優(yōu)秀的非遺就是中國特色，“當(dāng)然,，這是一個(gè)攻堅(jiān)的工程,，困難現(xiàn)在有以后照樣還有，但是一定要走出進(jìn)入課堂的第一步”,。

　　劉祖輝則把目光投向了日漸火熱的體育中考和高考,，期待考試的指揮棒能為武術(shù)走進(jìn)校園提供強(qiáng)大的動(dòng)力，“要解決武術(shù)進(jìn)校園的問題,，就要解決頂層設(shè)計(jì)的問題,。要把武術(shù)列入高考或者中考的內(nèi)容，所有的問題就能迎刃而解”,。

　　劉祖輝建議：“首先要做好一校一拳的品牌,，先以這種品牌效應(yīng)以點(diǎn)帶面，推動(dòng)教育部門把武術(shù)進(jìn)校園形成一定的規(guī)模,。其次要建立科學(xué)化的標(biāo)準(zhǔn)尺度,，其實(shí)這是最難做的一個(gè)事情。如何制定科學(xué)評(píng)價(jià)的手段和方法,，這是我認(rèn)為應(yīng)該緊鑼密鼓,，馬上去做的事情。一旦突破了,，我相信大有可為,。”

　　其實(shí),，在政策面上,，武術(shù)走進(jìn)校園的春風(fēng)也不斷吹來。

　　方傳杰表示,，在去年出臺(tái)的《關(guān)于深化體教融合促進(jìn)青少年健康發(fā)展的意見》中提出,，教育部、體育總局共同制定社會(huì)體育俱樂部進(jìn)入校園的準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)，有條件的地方可向社會(huì)體育組織購買服務(wù),，為缺少體育師資的中小學(xué)校提供體育教學(xué)和教練服務(wù),，“這說明，只要傳統(tǒng)武術(shù)俱樂部具備了資質(zhì),，就有條件進(jìn)一步推動(dòng)傳統(tǒng)武術(shù)走進(jìn)各級(jí)學(xué)?！薄?/p>

　　方傳杰說,，這是一個(gè)信號(hào),，說明武術(shù)的春天到來了。

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