整體而言，目前，我省課后服務(wù)仍存在覆蓋面不夠廣、模式較為單一、保障機(jī)制不健全等問(wèn)題。省教育廳黨組成員、副廳長(zhǎng)李迅在接受記者采訪時(shí)表示，下一步，省教育廳將把推進(jìn)中小學(xué)課后服務(wù)“擴(kuò)面提質(zhì)”作為提高教育服務(wù)能力、增強(qiáng)人民群眾教育獲得感的民生工程予以重點(diǎn)推進(jìn)。

　　李迅介紹，一是擴(kuò)大覆蓋面。強(qiáng)化學(xué)校育人主陣地作用，充分利用學(xué)校教育管理、人員、場(chǎng)地、資源等方面優(yōu)勢(shì)，立足校內(nèi)開(kāi)展課后服務(wù)工作，努力滿足家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)課后服務(wù)的需求。到2021年秋季開(kāi)學(xué)，力爭(zhēng)城區(qū)80%左右的中小學(xué)開(kāi)展課后服務(wù)工作，服務(wù)內(nèi)容和形式進(jìn)一步拓展優(yōu)化；到2022年，城區(qū)學(xué)校課后服務(wù)基本實(shí)現(xiàn)全覆蓋，服務(wù)形式能有效滿足學(xué)生的多樣化需求。鄉(xiāng)鎮(zhèn)和農(nóng)村學(xué)校原則上也應(yīng)結(jié)合家長(zhǎng)需求積極推進(jìn)開(kāi)展課后服務(wù)工作，并不斷優(yōu)化服務(wù)內(nèi)容和形式。

　　二是優(yōu)化服務(wù)方式。指導(dǎo)各地各校加快建立分層分類多樣化服務(wù)體系，通過(guò)組織學(xué)生自主閱讀、完成作業(yè)、個(gè)別輔導(dǎo)，以及開(kāi)展體育、美育、科技、勞動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)等多種形式幫助學(xué)生培養(yǎng)興趣、發(fā)展特長(zhǎng)、開(kāi)拓視野、增強(qiáng)實(shí)踐，不斷提高課后服務(wù)質(zhì)量，滿足學(xué)生多樣化需求。課后服務(wù)期間不得講授新課，防止將校內(nèi)課后服務(wù)變成集體教學(xué)或集體補(bǔ)課，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

　　三是形成工作合力。推動(dòng)各地建立由政府主導(dǎo)，有關(guān)部門(mén)共同參與的中小學(xué)課后服務(wù)工作小組，明確責(zé)任分工，健全工作機(jī)制，匯聚工作合力。整合社區(qū)活動(dòng)中心、青少年宮、校外活動(dòng)場(chǎng)所、婦兒活動(dòng)中心等各類公共資源參與學(xué)校課后服務(wù)工作，形成多方參與、協(xié)同推進(jìn)課后服務(wù)的良好局面。

　　四是強(qiáng)化督導(dǎo)監(jiān)察。結(jié)合省紀(jì)委“點(diǎn)題整治”專項(xiàng)工作，將課后服務(wù)覆蓋面不足問(wèn)題納入2021年度重點(diǎn)整治選題，制定工作方案，督促指導(dǎo)各地各校按時(shí)間節(jié)點(diǎn)要求推進(jìn)課后服務(wù)工作。將課后服務(wù)工作情況納入“對(duì)市督導(dǎo)”“對(duì)縣督導(dǎo)”范疇，并列入年度督導(dǎo)工作重點(diǎn)，強(qiáng)化督促督辦。通過(guò)省教育廳官網(wǎng)的“中小學(xué)課后服務(wù)工作”專欄發(fā)布監(jiān)督電話和郵箱，強(qiáng)化日常監(jiān)督管理，同時(shí)加大對(duì)課后服務(wù)成功做法、典型案例等宣傳力度，發(fā)揮示范帶動(dòng)作用。適時(shí)科學(xué)評(píng)價(jià)課后服務(wù)效果，跟蹤學(xué)生身心發(fā)展情況，將相關(guān)分析與評(píng)價(jià)結(jié)果用于改進(jìn)日常教學(xué)，不斷優(yōu)化學(xué)校教育教學(xué)模式，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　（記者 莊嚴(yán)）