由福建省幼教研究會主辦、福建幼兒師范高等?？茖W(xué)校承辦的2022年學(xué)前教育宣傳月啟動儀式暨專題研討會,，22日在榕舉行,。來自省內(nèi)各地的高校專家學(xué)者,、園所代表,、小學(xué)教師等6000多人參加了線上線下聯(lián)動研討,。

　　據(jù)了解,，自2012年起,，教育部將每年5月20日至6月20日定為全國學(xué)前教育宣傳月,，今年宣傳月的主題為“幼小銜接，我們在行動”,。

　　福建省教育廳基礎(chǔ)教育處處長張承生說,，為推動幼小銜接，福建省已出臺了相應(yīng)配套實施方案,，包括建立幼小雙向銜接機制,、搭建幼小聯(lián)合教科研平臺、啟動幼小銜接改革實驗試點等八大舉措,，以此促進幼小銜接體制機制創(chuàng)新,。他表示，希望包括福建省幼教研究會在內(nèi)的各學(xué)術(shù)團體,，一如既往為學(xué)前教育研究與發(fā)展貢獻更多智慧,。

　　福建省幼教研究會理事長、福建幼兒師范高等?？茖W(xué)校校長陳峰說,，幼小銜接是深化基礎(chǔ)教育課程教學(xué)改革的瓶頸與難題之一，關(guān)乎幼兒身心健康發(fā)展和終身發(fā)展,，關(guān)系著國家早期教育高質(zhì)量個性化發(fā)展,。科學(xué)開展幼小銜接,，應(yīng)充分做好入學(xué)準備與入學(xué)適應(yīng),，讓幼小銜接常態(tài)化、科學(xué)化,，從本質(zhì)上解決主體入學(xué)的適應(yīng)性問題,，從根源上解決超前教育等違背教育規(guī)律的問題，為幼兒健康發(fā)展營造健康和諧的教育生態(tài),。

　　福建師范大學(xué)教育學(xué)院教授林菁說,，根據(jù)教育部發(fā)布的《幼兒園入學(xué)準備教育指導(dǎo)要點》，目前的幼小銜接還存在形式化較強,、缺乏貫穿性,、公立園和私立園推進程度差距明顯等問題。她建議，對標入學(xué)準備教育指導(dǎo)要點,，在幼兒園三年中貫穿推動幼小銜接,，并及時做好評價和反思。同時,，教育主管部門應(yīng)加強引導(dǎo),，擴寬渠道，積極推動幼兒園和小學(xué)聯(lián)合教研,，實現(xiàn)雙方在理念和實踐上的深度銜接,。

　　據(jù)了解，本次研討會已收到來自全省教育行政系統(tǒng),、教研機構(gòu),、公民辦幼兒園的136篇幼小銜接工作典型經(jīng)驗和優(yōu)秀教育教研案例，全面展示了當前福建省不同地域,、類型園所在幼小銜接工作中的研究成果,。（蔣巧玲）