李愛欽是農(nóng)村小學(xué)的一名語文教師，從教二十四年以來,，她始終把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子,，用愛心呵護(hù)每一名學(xué)生。

　　近日,記者來到這所位于半山腰的首占塘嶼小學(xué),。下課時間,操場上到處是孩子們快樂的身影,。李愛欽的身邊也圍滿了學(xué)生,孩子們親昵的問這問那。學(xué)生們說“她象我們的朋友一樣,，我們不管是在學(xué)習(xí)上,，還是生活上，有什么問題都會去找她,，她都會想辦法幫我們解決,。所以，我們都喜歡李愛欽老師,?！?/p>

　　李老師告訴記者,“農(nóng)村小學(xué)里“留守兒童”占了相當(dāng)大的比例，他們當(dāng)中存在不少的教育問題,需要更多的關(guān)愛,所以我覺得作為一名農(nóng)村教師應(yīng)當(dāng)學(xué)生當(dāng)作自己的孩子一樣關(guān)心呵護(hù),不僅注重他們的學(xué)習(xí),更要走進(jìn)他們的內(nèi)心世界,用愛去澆灌他們智慧心靈的土壤,讓他們健康快樂地成長,?！?/p>

　　在平時的教學(xué)過程中,李愛欽對待一些家庭教育相對缺失的學(xué)生特別在關(guān)注，經(jīng)常與他們促膝相談，消除他們孤獨(dú)感,，改變他們的自我封閉心理,。班上有一個孩子，父母離異,，孩子跟父親生活,。父親工作繁忙，無暇顧及他,。奶奶年邁多病,，又不識字，更幫不上忙,。因此孩子性格孤僻,，自由散漫，不愛學(xué)習(xí),，沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲,。孩子的奶奶無可奈何之下來到學(xué)校找到李愛欽請她幫忙管教孩子。老人無助的央求,，深深地觸動李老師的心,。可是一開始無論怎么開導(dǎo),，孩子就是一副拒人于千里之外的樣子,。但李老師沒有放棄，當(dāng)他沒筆做作業(yè)時,，就給他遞支筆;作業(yè)不會做,，就耐心指導(dǎo)他。漸漸地,，孩子臉上有笑容了,，課上會聽到他精彩的發(fā)言了，作業(yè)也能及時完成,，成績漸漸提高了,。

　　李愛欽告訴記者,雖然農(nóng)村的教學(xué)條件不是那么好,但是我們的精神卻是富有。我給孩子的只是一點(diǎn)愛,得到的卻是孩子所有的愛,。作為農(nóng)村教師,，堅守在學(xué)生之中，被他們需要,、信任,、依賴,這是作為老師最大的收獲和快樂!

　　(記者 鄭曙閩)