長(zhǎng)樂(lè)新聞網(wǎng)訊 薛宏群，1999年大學(xué)畢業(yè)后到長(zhǎng)樂(lè)第四中學(xué)工作,，任數(shù)學(xué)老師至今,。18年來(lái)，他忠誠(chéng)于教育事業(yè),，始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，積極營(yíng)造一種平等和諧、活躍有序的課堂氛圍,，讓教育一路春暖花開(kāi),。

　　學(xué)高為師，身正為范,。薛宏群經(jīng)常告誡自己：要求學(xué)生做到的自己必須先做到,，用自己的言行為學(xué)生做出表率。他堅(jiān)持和學(xué)生一起到校,，和學(xué)生一起掃地,，和學(xué)生一起參與主題班會(huì)的討論，他的一言一行潛移默化地感染了一批又一批的學(xué)生,。在對(duì)待學(xué)生的問(wèn)題上,，他不以成績(jī)定優(yōu)劣，對(duì)每一位學(xué)生都給予應(yīng)有的關(guān)注,，許多在他人眼中的問(wèn)題學(xué)生在他的面前變的陽(yáng)光,、積極向上。他的公正,、公平,、真誠(chéng)、無(wú)私與愛(ài)心贏得了學(xué)生的欽佩,、喜愛(ài),、尊重與親近,。

　　薛宏群明白，教師這個(gè)職業(yè)是“交心”的職業(yè),，因?yàn)樵诮虒W(xué)實(shí)踐中探索出了一套行之有效的思想教育方法：通理先通心,，對(duì)學(xué)生動(dòng)之以情，以情感人,，使教師的要求轉(zhuǎn)化為學(xué)生的需要而被接受,，思想工作也就水到渠成。許多學(xué)生利用寫(xiě)日記的機(jī)會(huì)向他透露內(nèi)心的煩悶與惆悵,，不管是與父母之間的隔閡,，還是與同學(xué)之間的矛盾，或是與老師之間的磨擦,。

　　2015年7月,，薛宏群積極響應(yīng)黨和國(guó)家號(hào)召，參加援藏教育工作,，成為長(zhǎng)樂(lè)援藏教師第一人,。

　　“缺氧不缺精神，艱苦不怕吃苦”這是援藏人員常說(shuō)的一句話,。薛宏群相信它的力量源泉來(lái)自于對(duì)黨的忠誠(chéng),，對(duì)事業(yè)、對(duì)責(zé)任,、對(duì)人生的堅(jiān)定信念,。“作為援藏教師,，讓我用心感受,，用愛(ài)熏染，認(rèn)認(rèn)真真做事,，踏踏實(shí)實(shí)做人,。教育是個(gè)慢活兒，相信經(jīng)過(guò)一批又一批援藏教師的努力,，一定能使當(dāng)?shù)氐慕逃聵I(yè)更上一層樓!”

　　(記者 高晶晶)