倉山霞鏡小學(xué)投用后，提供了1620個學(xué)位,。 (資料圖)

　　福州新聞網(wǎng)8月24日訊(福州日報記者 謝微 楊瑩 /文  葉義斌/攝)如何破解“入園難”?如何實現(xiàn)普惠教育?如何解決教師隊伍結(jié)構(gòu)不合理問題?在22日召開的全市教育工作會議上,，圍繞群眾普遍關(guān)注與反映強烈的教育熱點、難點問題,，以及《關(guān)于加快教育事業(yè)發(fā)展的實施方案(討論稿)》等補齊教育短板有關(guān)政策措施,，與會代表進行了熱烈討論。

　　百年大計,，教育為本,。“辦好人民滿意教育，是我們的工作目標(biāo),?！备Ｖ菔薪逃窒嚓P(guān)負(fù)責(zé)人表示，我市將通過加大政府財政投入,、扎實推進教育改革,、加強教師隊伍建設(shè)等措施，加快補齊教育事業(yè)短板,，促進各類教育朝優(yōu)質(zhì),、均衡、特色的方向發(fā)展,。

　　擴充普惠民辦園

　　教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展

　　隨著福州市經(jīng)濟發(fā)展,，大批重點項目落地，大量務(wù)工人員涌入我市,，優(yōu)質(zhì)普惠性的學(xué)前教育資源缺口明顯,，成為一塊突出的短板。

　　為破解學(xué)前教育發(fā)展難題,，倉山區(qū)大膽創(chuàng)新,，先試先行。倉山區(qū)教育局局長陳樹仁介紹,，“十二五”期間,，倉山區(qū)通過新建、改擴建等方式新增14所公辦幼兒園,，新增學(xué)位4120個;通過鼓勵現(xiàn)有民辦園轉(zhuǎn)辦普惠園,、將小區(qū)配套園移交用于舉辦普惠園等渠道，擴充普惠性民辦園,。截至目前,，倉山區(qū)內(nèi)有普惠民辦園4所，為群眾提供普惠學(xué)位1433個,?！敖谶€將認(rèn)定3所民辦幼兒園為普惠園;另有7所新建小區(qū)普惠性民辦幼兒園正在進行園所裝修，力爭明年投入使用,，預(yù)計新增普惠學(xué)位3240個,。屆時，更多孩子在家門口就能享受優(yōu)質(zhì)普惠的學(xué)前教育,?！标悩淙收f。

　　鼓樓區(qū)則從加快校園建設(shè)方面,，促進教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展,。鼓樓區(qū)副區(qū)長高翔介紹,，2007年以來，該區(qū)通過征地擴建,、重建及擇址新建等多種方式,，新建20座小學(xué)校舍,，新增班級數(shù)122個,，新增學(xué)位約5500個。值得一提的是,，計劃于明年3月投用的屏山小學(xué)新校能容納48個標(biāo)準(zhǔn)班級,，可增加1350個學(xué)位。高翔表示：“這些基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè),，都將為推進全區(qū)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ),。”

　　茶園山中心小學(xué)老師指導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好行為習(xí)慣(資料圖)

　　優(yōu)化師資配置

　　提升隊伍素質(zhì)

　　全市教育工作會議明確,，將探索建立多渠道的教師補充機制,，加大緊缺學(xué)科教師、幼兒園教師的招聘力度,，通過靈活多樣的招聘辦法,，逐步緩解基礎(chǔ)教育教師剛性缺編和結(jié)構(gòu)性缺編等問題。

　　福州教育學(xué)院四附小校長林莘對此舉拍手稱好,?！斑@是教師隊伍期待已久的好消息!”她表示，與新城區(qū)新建校招生規(guī)模的急速擴大相比,，教師編制的增加顯得相對滯后,，“如果能切實解決教師編制和編外聘用教師待遇等基本問題，將進一步促進教育教學(xué)發(fā)展”,。

　　“閩侯縣通過實施名師工程,，推進教師校際交流，師資配備逐步均衡,，‘擇校熱’在一定區(qū)域內(nèi)逐漸降溫,。”閩侯縣教育局局長蘭天金介紹,，從2010年到2016年,，閩侯縣有228名校長和2530名教師參加校際交流。以青口小學(xué)學(xué)區(qū)為例,，閩侯實驗小學(xué)校長陳炳建交流到該學(xué)區(qū)后,，片區(qū)內(nèi)的11所小學(xué)在辦學(xué)條件、教育教學(xué)管理,、教育質(zhì)量,、學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)等方面有了明顯提升,，得到教師、學(xué)生及家長的普遍好評,。

　　注重產(chǎn)教融合

　　提升職業(yè)教育水平

　　“這次會議和《關(guān)于加快教育事業(yè)發(fā)展的實施方案(討論稿)》,，都關(guān)注到了職業(yè)教育產(chǎn)教融合、校企合作方面的補短板工作,。我認(rèn)為很及時,、很有必要?！备Ｖ萋糜温殬I(yè)中專學(xué)校校長劉小健說,，隨著供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的推進，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整,、企業(yè)轉(zhuǎn)型升級都進入一個新階段,，對人才的需求跟過去很不一樣，“不僅有能力,、素質(zhì),、技能方面的要求，更要求具備職業(yè)精神,，包括精益求精的工匠精神,，這要求我們的職業(yè)教育要更加重視產(chǎn)教融合”。

　　劉小健表示,，產(chǎn)教融合有兩項工作非常重要,，一是校內(nèi)外實訓(xùn)基地的建設(shè)，二是校企互派互聘的師資隊伍建設(shè),，特別需要企業(yè)的能工巧匠,、大師、傳承人等加入,。近年來,，福州旅游職業(yè)中專學(xué)校通過現(xiàn)代學(xué)徒制平臺，已與旅游,、酒店,、餐飲、傳統(tǒng)工藝美術(shù)等企業(yè)合作建立了幾十家實訓(xùn)基地,，實現(xiàn)校企聯(lián)合培養(yǎng),、協(xié)同育人?！跋乱徊?，學(xué)校將與企業(yè)進一步細(xì)化人才培養(yǎng)方案，對學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)給予更具體的指導(dǎo),，通過創(chuàng)新帶動創(chuàng)業(yè),，創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè),，培育更多符合產(chǎn)業(yè)發(fā)展新要求的人才?！?/p>