福州成立思政德育發(fā)展共同體,，鼓勵(lì)中小學(xué)與高校結(jié)對貫通育人——

　　突破學(xué)段壁障打造思政“金課”

　　日前,，閩江學(xué)院附屬中學(xué),、福州群眾路小學(xué),、福州市鼓樓第五中心小學(xué),、福州市斗南小學(xué),、閩江學(xué)院五校師生齊聚一堂,，共同舉行大中小學(xué)鑄魂育人一體化“紅色心學(xué)堂”揭幕儀式,。在同樣的主題和資源下,，立足于不同學(xué)段,，從不同的視角做不同設(shè)計(jì)，近年來福建省福州市打造了適合學(xué)生并受學(xué)生喜愛的思政“金課”,。

　　凝聚合力,，構(gòu)建發(fā)展共同體

　　2020年9月以來，福州市先后發(fā)起并創(chuàng)設(shè)了全市首個(gè)大中小幼全學(xué)段思政德育發(fā)展共同體——于山片區(qū)共同體及福州三中教育集團(tuán)思政德育一體化工作室。此次新成立的“紅色心學(xué)堂”,，是福州市大力推進(jìn)學(xué)校思想政治工作理念,、方式、機(jī)制創(chuàng)新的又一嘗試,。

　　福州市教育局思政處處長徐章海告訴記者,，推進(jìn)學(xué)習(xí)宣傳教育一體化、思想政治理論課一體化,、大中小幼德育一體化,、家校社網(wǎng)一體化，是當(dāng)前福州市學(xué)校思想政治工作的重中之重,，并已列入福州市教育強(qiáng)市發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃,。“我們希望將思政德育發(fā)展共同體作為一個(gè)示范樣本,，將他們的成功經(jīng)驗(yàn)向全市推廣,，鼓勵(lì)更多中小學(xué)與在榕高校結(jié)對掛鉤，實(shí)現(xiàn)貫通育人,、資源共享,。”

　　“創(chuàng)建思政德育發(fā)展共同體的目的并不僅僅是聚在一起開開會(huì)就好了,，而是要真抓實(shí)干，真正落到課堂上,、課程上,。”徐章海表示,，2021年,，福州將全面推動(dòng)落實(shí)思政課改革創(chuàng)新、心理健康教育,、勞動(dòng)教育,、學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、家訪工作,、綜合素質(zhì)評價(jià)等六大行動(dòng)的實(shí)施方案,，做到“開年就出發(fā)，現(xiàn)在就出征”,。

　　錨定課堂,，緊抓關(guān)鍵實(shí)踐點(diǎn)

　　2020年12月1日，剛成立不久的福州市于山片區(qū)7所學(xué)校的師生們共聚福州格致中學(xué),，舉行“同上一堂思政課,，共書育人新畫卷”主題活動(dòng)。活動(dòng)中,，大中小幼不同學(xué)段的8名教師緊緊圍繞“弘揚(yáng)紅色文化,，讓紅色基因傳承永續(xù)”的主題，開設(shè)8節(jié)觀摩課,。

　　于山片區(qū)共同體秘書長,、福州格致中學(xué)黨委書記周雪英在談及整體工作規(guī)劃時(shí)表示，各成員校在課程建設(shè)一體化,、科研攻關(guān)一體化,、德育活動(dòng)一體化、綜合評價(jià)一體化,、隊(duì)伍建設(shè)一體化等5個(gè)方面開展全方位合作,，“縱向上打通大中小幼各學(xué)段，形成全過程的思想政治工作新體系,；橫向上主動(dòng)優(yōu)化周邊教育環(huán)境,，贏得廣泛支持，主動(dòng)依托學(xué)校黨,、團(tuán)和少先隊(duì)組織的育人陣地,，打造學(xué)生喜聞樂見、生動(dòng)活潑的立德樹人新模式”,。

　　福州教育研究院政治學(xué)科教師林穎也表示,，大學(xué)教師理論上高度引領(lǐng)，助推學(xué)生在黨的領(lǐng)導(dǎo)下聽黨話,、跟黨走,，他們的站位和思維給中小學(xué)教師諸多啟示，這樣的“下沉”很有意義,。

　　同課異構(gòu),、同構(gòu)異課，新生的共同體以這樣的方式邁出了堅(jiān)實(shí)的第一步,。

　　突破壁障,，聚焦一體化貫通

　　推進(jìn)學(xué)校思想政治工作一體化貫通，突破學(xué)段壁障是一大難點(diǎn),。為此,，福州市先后印發(fā)了《深化新時(shí)代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新行動(dòng)任務(wù)清單》《新時(shí)代高等學(xué)校思想政治理論課教師隊(duì)伍建設(shè)任務(wù)清單》，健全“一院五中心”,。目前,，已有來自福建教育學(xué)院、福建師范大學(xué)等高校的11名專家任職福州市中小學(xué)思政,、德育,、心理健康教育名師工作室顧問,。

　　除了教師層面的交流外，以閩江學(xué)院“青春薪課堂”為代表的大學(xué)生與中小學(xué)生“大手牽小手”活動(dòng)也正如火如荼地開展著,，足跡遍及福州市近百所學(xué)校,。自2016年10月起，參與宣講的志愿者達(dá)912名,，開展宣講615場,，1萬余人受益。

　　年齡相近帶來的親和力,，使得大學(xué)生們的講授更易為中小學(xué)生接納,。參與該項(xiàng)活動(dòng)的福州第十一中學(xué)學(xué)生小陳深受感動(dòng)：“之前我心中一直有一個(gè)疑問‘何為英雄’，我也一直覺得英雄離我們很遙遠(yuǎn),。通過哥哥姐姐們的講述我才明白,，英雄，就是普通人擁有一顆偉大的心,?！?/p>

　　記者了解到，福建省曾先后印發(fā)文件明確提出“使大中小學(xué)德育縱向銜接,、橫向貫通,、螺旋上升”。在此前召開的福建省高?！叭恕本C合改革工作推進(jìn)會(huì)上,，福建省委教育工委副書記、一級(jí)巡視員王建南也指出,，要將高校好的經(jīng)驗(yàn)向中小學(xué)延伸,，下一步應(yīng)當(dāng)繼續(xù)深化推進(jìn)，更好地發(fā)揮引領(lǐng),、輻射效應(yīng)。

　　作者：記者 黃星

　　《中國教育報(bào)》2021年04月06日第1版 版名：要聞

　　來源：中國教育新聞網(wǎng)-中國教育報(bào)