長(zhǎng)樂(lè)新聞網(wǎng)訊 9月4日，由北京師范大學(xué)智慧學(xué)習(xí)研究院、網(wǎng)龍華漁教育聯(lián)合主辦的“創(chuàng)見(jiàn)未來(lái)——北師大暑期‘設(shè)計(jì)?學(xué)習(xí)’成果展”在北京師范大學(xué)英東學(xué)術(shù)會(huì)堂順利舉行。

　　據(jù)悉，本次成果展是“斯坦福ME310學(xué)生招募項(xiàng)目”的重要組成部分，該項(xiàng)目由北京師范大學(xué)智慧學(xué)習(xí)研究院與斯坦福大學(xué)聯(lián)合開(kāi)展，招募優(yōu)秀碩博研究生與斯坦福大學(xué)組建國(guó)際化項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)，完成“未來(lái)教室設(shè)計(jì)”項(xiàng)目。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)數(shù)月的選拔，此次共有6個(gè)學(xué)生小組入圍，并化身演說(shuō)家為參與者呈現(xiàn)“未來(lái)教室”的種種設(shè)想。     在闡述設(shè)計(jì)“未來(lái)教室”的初衷和過(guò)程時(shí)，名為“尖兵組”的4人團(tuán)隊(duì)總不忘提及一個(gè)詞“方法論”，“一開(kāi)始我們接觸這種概念性產(chǎn)品設(shè)計(jì)的時(shí)候，也是沒(méi)有頭緒的，但是后來(lái)北師大的導(dǎo)師給我們突擊了一堂設(shè)計(jì)?學(xué)習(xí)課程，這才慢慢步入正軌。”     他們口中提到的“設(shè)計(jì)?學(xué)習(xí)課程”，是新時(shí)期實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的載體，是網(wǎng)龍華漁教育通過(guò)聯(lián)合國(guó)際頂尖學(xué)府和國(guó)內(nèi)知名企業(yè)，打造雙創(chuàng)人才新型培養(yǎng)方式。而此課程的核心，是教授學(xué)生參與產(chǎn)品設(shè)計(jì)時(shí)的工具“設(shè)計(jì)方法論”。“設(shè)計(jì)方法論”是網(wǎng)龍華漁教育的母公司——網(wǎng)龍網(wǎng)絡(luò)公司內(nèi)部長(zhǎng)期以來(lái)、被實(shí)踐證明成功的、設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和提煉，是經(jīng)過(guò)了網(wǎng)龍多名優(yōu)秀的設(shè)計(jì)者針對(duì)設(shè)計(jì)工作中所存在漏洞的不斷反思與改進(jìn)的成果，更是他們?cè)O(shè)計(jì)知識(shí)的積累與分享。運(yùn)用設(shè)計(jì)方法論，設(shè)計(jì)者可以靈活利用碎片化和窮舉法的思維發(fā)散方式，從原始需求入手，深入分析目標(biāo)用戶、干系人、競(jìng)品、情景等各個(gè)設(shè)計(jì)要素，而后不斷篩選、優(yōu)化，輸出產(chǎn)品功能與原型。

　　此次活動(dòng)中被遴選出的6個(gè)作品，也正是大學(xué)生使用“設(shè)計(jì)方法論”得到優(yōu)秀產(chǎn)出的結(jié)果。而現(xiàn)場(chǎng)專家對(duì)各個(gè)小組的權(quán)威點(diǎn)評(píng)，也進(jìn)一步證明了此工具在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人群中的高度適用性及積極影響。

　　(吳航鄉(xiāng)情報(bào)記者 高晶晶)