新華社福州9月8日電?題：臺灣教師在福建：為祖國培養(yǎng)修飛機的大國工匠

　　新華社記者鄧倩倩

　　“用鋼絲逆時針給每一個鉚釘打保險，就是為生命打上保險,，絲毫馬虎不得,?！备Ｖ萋殬I(yè)技術(shù)學(xué)院飛機機電設(shè)備維修專業(yè)的臺灣教授李錦雄在課上反復(fù)叮囑學(xué)生，修飛機,，安全責(zé)任重于山,。

　　來大陸教書，是李錦雄6年前做的一個重要決定,。2018年,，在臺灣從事職業(yè)技術(shù)教育的李錦雄在同行推薦下,，聽聞大陸職業(yè)教育發(fā)展有著廣闊空間,，觸動了他一直想來大陸看看的內(nèi)心。經(jīng)過應(yīng)聘,，他成功入職福州職業(yè)技術(shù)學(xué)院,。

　　“我在臺灣航空技術(shù)領(lǐng)域當(dāng)過教練，也曾在高校從事教學(xué)教務(wù)工作,，希望投身大陸職業(yè)教育做個有用的人,。”李錦雄說,。51歲的他,，開啟了教育事業(yè)的“第二春”。

　　彼時,，福州的高等職業(yè)院校中還未開設(shè)飛機維修相關(guān)專業(yè),。李錦雄接到一個重要任務(wù)，協(xié)助學(xué)校創(chuàng)建飛機機電設(shè)備維修專業(yè),。面對這一“老本行”,，如何將職業(yè)技能融入大陸的教育體系，從無到有籌建一個專業(yè),，是個巨大的挑戰(zhàn),。

　　李錦雄滿懷干事熱情投入工作中，走訪了長沙,、廣州等地航空院校,，學(xué)習(xí)借鑒其課程體系，并與廈門,、福州等地的航空公司對接人才培養(yǎng)方案,，物色行業(yè)領(lǐng)域的教師人選……

　　“備受鼓舞的是，學(xué)校給予我們很大的支持,，從經(jīng)費到場地,，尤其是建設(shè)一個實訓(xùn)基地，這對學(xué)生職業(yè)技能學(xué)習(xí)至關(guān)重要,?！焙w飛機維修各個環(huán)節(jié)的器材設(shè)備李錦雄都如數(shù)家珍,，起落架、航空發(fā)動機,、航電模擬系統(tǒng)等,，都是他一點一滴操辦起來。

　　2019年9月,，這個新興專業(yè)迎來第一屆70名學(xué)生,。后來遇到疫情，為了剛起步的專業(yè)發(fā)展,，推進實訓(xùn)室建設(shè),，李錦雄主動打報告提前從臺灣回校，把家人也帶來大陸,，一直堅守在崗位上,。“這個專業(yè)就像自己的孩子,，看著它成長,，所有付出都值得?！彼f,。

　　隨學(xué)科配置不斷完善，李錦雄擔(dān)任專業(yè)帶頭人,，從業(yè)內(nèi)吸納5位專職老師加入教學(xué)團隊,，招生從一個班擴展到兩個班，如今三個年級總學(xué)生數(shù)約300人,。

　　實訓(xùn)課上,，李錦雄都會親自上陣，手把手地向?qū)W生示范每一個維修細(xì)節(jié),?！袄罾蠋熀苣托模瑢I(yè)一絲不茍,，在飛機發(fā)動機拆裝與維修課程中,，他要求我們必須做到對數(shù)值三核對，對工具三清點,?！?021級學(xué)生李東晟說，到企業(yè)實習(xí)后發(fā)現(xiàn),，扎實的專業(yè)訓(xùn)練很受用,。

　　在學(xué)生眼里，課堂上他是一個非常嚴(yán)格的老師,，細(xì)致到學(xué)生著裝是否規(guī)范都十分關(guān)注,?！吧畈蛔月桑趺磿袊?yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,？”李錦雄常說,，除了學(xué)習(xí)專業(yè)技能之外，必須具備職業(yè)精神和責(zé)任感,。課后的李錦雄則一改課堂的嚴(yán)肅,，總是帶著和藹的笑容親切地與學(xué)生談心，他的辦公室大門永遠(yuǎn)向?qū)W生敞開,。畢了業(yè)的學(xué)生時常發(fā)來問候,。

　　在實訓(xùn)基地，走廊是關(guān)于航空發(fā)展史的展示空間,。李錦雄認(rèn)為,，要讓學(xué)生們深入了解中國航空發(fā)展的歷程?！叭缃駠a(chǎn)大飛機C919步入商用階段，祖國航空技術(shù)越來越先進,，在耳濡目染中油然而生民族自豪感和使命感,，這是教育不可或缺的一環(huán)?！?/p>

　　如今57歲的他依然每天8點前到崗,，除了日常教學(xué)外，就是在研究室里專注科研,。入職至今,，他已獲得五項實用新型專利，一項發(fā)明專利正在實審中,。他也時常帶領(lǐng)年輕老師和學(xué)生參加各類職業(yè)技能和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽,，共獲得27個獎項。

　　李錦雄注重隊伍建設(shè),，用心傳幫帶年輕教師,。“他知識淵博,，對于自己的所學(xué)所知,，總是傾囊相授，不僅是學(xué)生的好老師,，也是我的好導(dǎo)師,。”入職三年的年輕教師鐘福浩說,。

　　“信任是雙向的,，留在這里發(fā)展,，是我最好的選擇?！眮淼酱箨懥?，李錦雄完全融入了福州的工作生活，切身感受到臺胞同等待遇的落實落細(xì),。

　　去年,，學(xué)校成功辦理了他的“五險一金”事項，他計劃著在福州買一套房養(yǎng)老,。繁忙的教學(xué)工作之余,，他還積極參與社會服務(wù)，在當(dāng)?shù)嘏_辦的牽線搭橋下,，幫助當(dāng)?shù)剞r(nóng)民種植,、銷售農(nóng)產(chǎn)品。

　　今年6月,，教育部出臺的《教育領(lǐng)域支持福建建設(shè)兩岸融合發(fā)展示范區(qū)的若干措施》中提出,，支持閩臺職業(yè)教育產(chǎn)教融合。李錦雄希望,，兩岸職業(yè)教育融合走得更遠(yuǎn),，攜手合作為國家培育更多高質(zhì)量的技能人才和大國工匠。

　　跨越海峽,，收獲兩岸桃李芬芳,。他還有個心愿，期待有一天坐飛機回臺灣時,，在負(fù)責(zé)飛機檢修的機務(wù)人員中,，能夠遇到自己的學(xué)生。