長樂新聞網(wǎng)訊　為推動 “兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化，梅花鎮(zhèn)著眼全覆蓋,、常態(tài)化,、講實效,，做好規(guī)定動作、做亮自選動作、創(chuàng)高重點活動，讓每個支部都動起來,，每名黨員都學起來，激發(fā)基層黨建活力,。

　　發(fā)揮關(guān)鍵少數(shù)的關(guān)鍵作用,。梅花鎮(zhèn)堅持把領導帶頭作為學習教育的鮮明特色，發(fā)揮“關(guān)鍵少數(shù)”的引領作用,，當好學習教育的參與者,、組織者和推動者。鎮(zhèn)黨委充分落實“領導干部上講臺”制度,，帶頭到基層講好高質(zhì)量的黨課,，以講促學。黨政班子成員結(jié)合“基層組織建設年”活動,，到下屬黨組織講黨課、開展黨員活動日,。同時堅持問題導向,，帶頭查擺和解決自身存在的問題。各基層黨組織書記帶頭設計,、組織學做相長的黨日活動載體,，確保學習教育不偏、不虛,、不空,。正是把這些關(guān)鍵少數(shù)“挺”在前面,，落實“一把手”帶頭抓學習教育責任制，引領學習教育在全鎮(zhèn)黨員隊伍中扎實有效展開,。

　　創(chuàng)新載體學習教育融入經(jīng)常,。運用有效方式，使學習教育具體化,、可衡量,、可比較、可考評,。如梅花鎮(zhèn)梅城社區(qū)黨總支部建立學習微信群,，發(fā)布學習內(nèi)容、推送學習任務,，實現(xiàn)教育資源的實時共享,，曬學習感悟、曬教育剪影,，實現(xiàn)信息的及時傳遞,，打破了學習的時間、空間限制,。

　　嚴格黨建工作督查指導,。鎮(zhèn)建立經(jīng)常性督導機制，動態(tài)掌握基層學習教育進展情況,，定期通過巡回檢查,、隨機抽查、開展“回頭看”來督關(guān)鍵動作落實,，查問題整改,，細化量化考核指標，加大“兩學一做”學習教育在各項綜合考核中的權(quán)重,，促使全鎮(zhèn)各級黨組織將學習教育落到實處,。同時對年老體弱黨員采取送學上門，對流動黨員以信息化教育為主,，對失聯(lián)黨員繼續(xù)加大排查力度,，不斷提升“兩學一做”學習教育覆蓋面，確保不讓一個黨員掉隊,。

　　選好樹好標桿明確學做標準,。梅花鎮(zhèn)將“兩學一做”學習教育同抓正向激勵，選樹干事創(chuàng)業(yè)典型高度契合,，并擬在“七一”前后在全鎮(zhèn)表彰一批“廖俊波式好公仆”,，加強氛圍營造，大力宣傳推介先進模范人物和典型事跡,，為做合格黨員樹立了標桿和尺子,，充分展示黨員干部良好的精神風貌和求真務實的工作作風,，真正把學習效果轉(zhuǎn)化為推動全鎮(zhèn)發(fā)展的強大精神動力。

　　(記者陳勛)