長樂新聞網(wǎng)訊 日前,，網(wǎng)龍星紀元小學三年級的課堂上出現(xiàn)一位大姐姐——網(wǎng)龍AI教育機器人。這是網(wǎng)龍AI教育機器人STEAM課程首次進入課堂，通過該課程,，孩子們可以“創(chuàng)造”屬于自己的人工智能,。

　　在短短四十分鐘的時間內(nèi)，孩子們開啟了STEAM教育的創(chuàng)造之旅,，他們理解了“算法”“指令”這些高深的編程語言,，并完成了人生的第一次編程，用AI Maker編輯程序,，讓“大姐姐”向全體同學問好,，并進行了自我介紹。當漂亮的機器人“大姐姐”說出第一句Hello時,，教室里的一片歡呼……

　　STEAM教育是集科學,、技術(shù),、工程、藝術(shù),、數(shù)學多學科融合的綜合教育,。網(wǎng)龍AI教育機器人STEAM課程面向K12學生，以人工智能為核心內(nèi)容,，集網(wǎng)龍自主研發(fā)的AI編輯器,、AI訓練器、3D虛/實機器人為一體,。

　　學生可以使用AI編輯器的圖形化積木塊進行拼搭編程,，也可以通過Python語言編程，編程完成后即可通過虛擬機器人進行效果預覽,。虛擬和實體機器人之間代碼可實時同步,，實現(xiàn)實體機器人的全新智能演繹。

　　目前，市面上的課程相對來說集中在編程,、機器人搭建以及AI能力的應(yīng)用,，而網(wǎng)龍的這套課程更多地將編程、機器人的創(chuàng)設(shè)（虛擬和實體）以及AI應(yīng)用,，作為工具和方法,，更核心的是培養(yǎng)學生的計算思維、設(shè)計思維,，乃至人工智能思維,。

　　就拿垃圾分類為例，很多公司都開發(fā)了智能應(yīng)用,，比如智能機器人實現(xiàn)垃圾分類,，孩子們將一個垃圾放在機器人面前，機器人可以智能識別,，撿起垃圾投放到正確的垃圾桶內(nèi),。

　　而網(wǎng)龍的課程是引導學生創(chuàng)造自己機器人的智能垃圾分類能力，在這個過程中去感知人工智能是由機器學習的能力賦予和成長的,，深刻理解什么是大數(shù)據(jù),、算力和算法對人工智能的影響。

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