

上午大課間,教學樓一樓的綠色圖書角,一名學生捧著書本認真閱讀。這是18日上午記者在長樂區(qū)實驗小學看到的場景。
近年來,長樂實小立足以“讀好書、做好人”為核心的“雅善文化”辦學理念,讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化浸潤校園,成為莘莘學子的“無言之師”,涵養(yǎng)學生的文明習慣和理念。
走進二樓圖書室,劉老師正將國學典籍放進圖書漂流箱,“我們按照每個年段的特點,放入適合學生閱讀的書籍,基本上每兩周更新一次,圖書漂流箱將在每個班級之間流動。學生很愛惜書,還回來的書很平整,基本沒有亂涂亂畫的痕跡”。
接下來,圖書漂流箱將和學校的特色項目“午讀暮誦”碰撞出“火花”。“午托時,學生可以閱讀圖書漂流箱里的豐富讀物。下午課后服務時間,在老師或者‘小老師’的帶領下,學生將放聲誦讀《詩經(jīng)》《大學》等,感受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的美妙。”校長何毓洵說。
優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園不只閱讀吟誦,長樂實小讓本校相關專業(yè)的老師教授非遺項目扎染,受到學生歡迎。學校還聘請專業(yè)人士教授古箏、地術拳等,提高學生綜合文化素養(yǎng)。
優(yōu)秀傳統(tǒng)文化浸潤下,學生的行為也潛移默化地受到影響。校園里,學生們會禮貌地向老師打招呼。學校還夯實家校共育機制,通過推選“書香家庭”、開展“優(yōu)秀家長代言”、開辦家長學校等方式,共促文明家風、校風。(記者 馮雪珠 見習記者 燕曉)