上午大課間，教學樓一樓的綠色圖書角，一名學生捧著書本認真閱讀。這是18日上午記者在長樂區(qū)實驗小學看到的場景。

　　近年來，長樂實小立足以“讀好書、做好人”為核心的“雅善文化”辦學理念，讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化浸潤校園，成為莘莘學子的“無言之師”，涵養(yǎng)學生的文明習慣和理念。

　　走進二樓圖書室，劉老師正將國學典籍放進圖書漂流箱，“我們按照每個年段的特點，放入適合學生閱讀的書籍，基本上每兩周更新一次，圖書漂流箱將在每個班級之間流動。學生很愛惜書，還回來的書很平整，基本沒有亂涂亂畫的痕跡”。

　　接下來，圖書漂流箱將和學校的特色項目“午讀暮誦”碰撞出“火花”。“午托時，學生可以閱讀圖書漂流箱里的豐富讀物。下午課后服務時間，在老師或者‘小老師’的帶領下，學生將放聲誦讀《詩經》《大學》等，感受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的美妙。”校長何毓洵說。

　　優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園不只閱讀吟誦，長樂實小讓本校相關專業(yè)的老師教授非遺項目扎染，受到學生歡迎。學校還聘請專業(yè)人士教授古箏、地術拳等，提高學生綜合文化素養(yǎng)。

　　優(yōu)秀傳統(tǒng)文化浸潤下，學生的行為也潛移默化地受到影響。校園里，學生們會禮貌地向老師打招呼。學校還夯實家校共育機制，通過推選“書香家庭”、開展“優(yōu)秀家長代言”、開辦家長學校等方式，共促文明家風、校風。（記者 馮雪珠 見習記者 燕曉）